朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句好段摘抄(chāo)大全是(shì)《藤野(yě)先(xiān)生》回(huí)忆了在日本东北(běi)大学(xué)的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

　　关于朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好(hǎo)段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句(jù)好段摘抄大全以(yǐ)及朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)段，朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄及(jí)感悟，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄(chāo)大全，朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句好(hǎo)段摘抄，朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng) 好(hǎo)词好句(jù)等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好(hǎo)段(duàn)摘抄大全(quán)

　　接下来分享朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱(ruò)国(guó)国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清(qīng)国(guó)留学(xué)生在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的(de)热(rè)心的希望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希望中国(guó)有新(xīn)的医学;大(dà)而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格(gé)，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达了对(duì)藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现了作者对(duì)藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连(lián)信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半(bàn)封(fēng)建社会的现状的失望(wàng)和(hé)不满，从(cóng)而也觉homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢得无(wú)法报答藤(téng)野先(xiān)生对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一(yī)个(gè)客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义(yì)看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了(le)一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一(yī)声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的人(rén)们(men)，他们(men)也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地，我的(de)意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食(shí)和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入(rù)学的两个(gè)月前，升格为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当(dāng)时(shí)的日本人对中国人民抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生(shēng)并不如(rú)此，他对(duì)来(lái)自弱国的鲁迅毫homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北(běi)京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者(zhě)作此(cǐ)文(wén)予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢