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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不(bù)主动独立(lì)进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间(jiān)谈(tán)话向(xiàng)孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说(s姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么huō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋(jīn)，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这(zhè)个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和他(tā)们所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的(de)小朋友说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋(péng)友们分(fēn)享一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有特姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么(tè)色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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