幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)的。

　　关(guān)于(yú)幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班以(yǐ)及幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些大班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些题(tí)目，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些方面等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近日生活的(de)共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验(yàn)基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来(lái)有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯退步(bù)了(le)，大很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短部分的孩子进(jì很久没做了是不是会时间变短，为什么好久不做时间会变短n)食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等(děng)着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的(de)时间孩(hái)子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开(kāi)动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在的动(dòng)画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁(páng)边(biān)的(de)小朋友说(shuō)说(shuō)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什(shén)么(me)，为什(shén)么喜欢这(zhè)个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的(de)时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了自己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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