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　　初(chū)中生幽(yōu)默诵读

　　语(yǔ)文学习很重要的一点就是张扬个(gè)性(xìng)。

　　背书(shū)，不必(bì)总是(shì)一(yī)本正(zhèng)经，搞得挺神(shén)圣，挺严(yán)肃(sù)。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问题。

　　比如你可(kě)以发(fā)狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还(hái)可以得意(yì)洋洋，自(zì)我炫耀似的讲给别人听 (当然(rán)那个人不一定(dìng)在你面前);你亦(yì)可(kě)神秘兮兮(xī)，低声细语地仿佛告诉别人(rén)什么秘密似(shì)的背……你的幽默(mò)细胞有多少，方法就(jiù)有(yǒu)多(duō)少(shǎo)。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方法，但却是(shì)经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的前(qián)提是默读理解(jiě)，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整(zhěng)段或(huò)整篇的(de)意(yì)思，在(zài)此基础(chǔ)上则(zé)可大(dà)展拳脚，英(yīng)雄有用武之地(dì)了(le)。

　　否则(zé)便成了(le)“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒哀乐随(suí)文字流(liú)转。

　　如遇(yù)对话(huà)形式的，不妨一个人模仿不(bù)同(tóng)角(jiǎo)色进(jìn)行对话，或者与父母(mǔ)、同学分角色(sè)对(duì)话，趣(qù)味(wèi)无穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗读可以避免默读时容易(yì)出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可(kě)以震动大脑皮层的记(jì)忆(yì)神经，加快记忆速度;第三，可以排除外界(jiè)的一些噪音干扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自(zì)己的情感，自(zì)我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高(gāo)涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有不断(duàn)重复背，才(cái)能记(jì)得牢(láo)。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读(dú)书也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可(kě)以将(jiāng)要背的东西(xī)编号啊，一段一(yī)段来，这样会快一点的(de)，要是全篇一起反而(ér)很慢，另外(wài)可以利用(yòng)奖励(lì)的办法啊，背(bèi)好一段就奖励自(zì)己休(xiū)息一会，或者吃点什么的，相信持之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创(chuàng)造(zào)愉快的(de)气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或(huò)学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己能考(kǎo)好，想象自己在取得良好的成绩(jì)之(zhī)后(hòu)，父母高兴、别人赞(zàn)扬(yáng)的情景，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动(dòng)具体越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段(duàn)背诵。

　　每个学(xué)生的具体情(qíng)况(kuàng)不(bù)同，有的学生早上的记忆力好，有的学生临睡前的(de)记忆力(lì)好。

　　学生(shēng)们(men)可以棚银根据自己的实际情况，来选择(zé)适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可能(néng)也不是特别(bié)固定，学生(shēng)们可以自己(jǐ)感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲(qū)线，只枯世有不(bù)断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进(jìn)行(xíng)背(bèi)诵，同样(yàng)也可以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生可(kě)以先记住一些(xiē)关键没和肢(zhī)的词句，再根据这些词(cí)句进(jìn)行串(chuàn)联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能够提(tí)高效率(lǜ)，还可以(yǐ)帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中的内(nèi)容(róng)，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边(biān)用笔画(h免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费uà)。

　　硬背不(bù)如理解(jiě)。

　　尤其是(shì)文科一(yī)些(xiē)段落比较冗(rǒng)长的内容，我们常常(cháng)需要采取(qǔ)分(fēn)段背诵的方式。

　　那么(me)把其中的一些关键(jiàn)信息，比(bǐ)如：时间信息、逻(luó)辑信息，还有(yǒu)易错难记的知识点(diǎn)，边读的时(shí)候边画下(xià)来。

　　就有利于我们通过(guò)理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛(jīng)，回(huí)想关键词(cí)。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往往不(bù)在(zài)于(yú)前面(miàn)记的(de)过(guò)程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试不(bù)用原话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背诵结果(guǒ)，也是检验你是否真正的理解了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时(shí)候，相(xiāng)关知识的你能够写(xiě)出来(lái)的答案。

　　比(bǐ)如(rú)，考试中让你(nǐ)描述背过的(de)古诗里描(miáo)述(shù)的是一段怎样的(de)场(chǎ免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费ng)景(jǐng)，这个时(shí)候往往你就能感(gǎn)到得(dé)心(xīn)应手。

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