音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)是音(yīn)乐教育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会(huì)主义市场经(jīng)济建设(shè)和教育改革发展需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养(yǎng)和(hé)教学(xué)能力(lì)的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院(yuàn)校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另(lìng)一(yī)个就(jiù)是音(yīn)乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合(hé)、组装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作中国有几个党派，中国有几个党派组织品必须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出(chū)来(lái)的音乐(lè)才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐(lè)内容，每个(gè)声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体(tǐ)、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音(yīn)乐(lè)，并(bìng)且(qiě)想(xiǎng)在毕(bì)业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么(me)音(yīn)乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐(lè)教(j中国有几个党派，中国有几个党派组织iào)师，大(dà)多数学校都会要求你有一(yī)个学(xué)士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所(suǒ)以如(rú)果学(xué)生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学(xué)生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音乐(lè)，专业(yè)名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位所需(xū)的(de)录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐(lè)方面的(de)作曲编曲(qū)，招收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在软件的学习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的风(fēng)格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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