小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别(bié)是(shì)举例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数(shù)字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

　　关于小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明中国的国粹有哪些方法及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短)以及小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用 举(jǔ)例子，六种说明方(fāng)法及作用(简短)，十种说明方法及其作用，小(xiǎo)学(xué)常用的6种说明方法等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

小学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言(yán)的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字(中国的国粹有哪些zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,中国的国粹有哪些明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字，也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中斗(dòu)老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比(bǐ)喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很(hěn)多(duō)，总的来说可以分(fēn)为两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的(de)本质特征(zhēng)作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗(cū)说明对(duì)象的(de)内涵(hán),使说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别(bié)平(píng)行的四边形(xíng)叫平行四边(biān)形。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 中国的国粹有哪些