曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗-绿茶通用站群

曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必(bì)须要(yào)特别(bié)的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外(wài)就(jiù)是你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养(yǎng)出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们(men)都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这(zhè)样(yàng)我们(men)在(zài)这个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很(hěn)多(duō)极(jí)其(qí)复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步(bù)发(fā)生的器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用(yòng)词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的(de)词头(曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗tóu)提(tí)出来组成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词(cí)整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大(dà)量(liàng)的(de)实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其(qí)次领导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联(lián)系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何(hé)建立(lì)良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患(huàn)者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综(zōng)合评估(gū)患者(zhě)的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如(rú)无其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视(shì)患者(zhě)病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半(bàn)的(de)护理实(shí)习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因此你的(de)任何(hé)一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各(gè)项防护(hù)制度(dù)，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还(hái)要(yào)对自己的学(xué)业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系，白(bái)天在临床见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的工作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量(liàng)的(de)时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工(gōng)作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受(shòu)到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它(tā)的(de)好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这(zhè)个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何发(fā)展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服(fú)务(wù)”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更(gèng)好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家将急(jí)需(xū)200万护(hù)理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。