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家用炒菜锅生铁好还是熟铁好,铸铁锅和生铁锅哪个对身体好

家用炒菜锅生铁好还是熟铁好,铸铁锅和生铁锅哪个对身体好 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面是校园欺(qī)凌不(bù)一定在校园内发(fā)生,放学后同学(xué)间的(de)欺负行为也(yě)算在(zài)内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī),校园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面

  校园欺(qī)凌不一定在校园内发生,放(fàng)学后同学间的欺(qī)负(fù)行为也(yě)算在(z家用炒菜锅生铁好还是熟铁好,铸铁锅和生铁锅哪个对身体好ài)内(nèi)。

  其主要表(biǎo)现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学生(shēng),令其在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

  校(xiào)园欺凌通常都是重复发生(shēng),而(ér)不(bù)是(shì)单一的偶发事(shì)件。

  有时是一人欺负(fù)一人;

  有时集体欺(qī)负(fù)一人。

  通常欺凌者(zhě)不(bù)觉得自己有错,而且受害者(zhě)怕(pà)事,默默承受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

  因此,恶性循环导致受害(hài)者(zhě)的(de)身(shēn)心深受煎熬。

  校(xiào)园欺凌的(de)形式:

  1、肢体欺(qī)凌

  推撞、拳打脚踢(tī),扇打以(yǐ)及抢夺(duó)财(cái)物等(děng),是(shì)容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

  2、言语(yǔ)欺凌

  当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人(rén)取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等(děng),是不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

  3、社(shè)交欺凌

  孤立、杯葛以及(jí)令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等,是不容易察觉的欺凌形式。

  4、网络欺凌

  在网络(luò)发表对受害者(zhě)不(bù)利的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进(jìn)行恶(è)搞等,是容易察觉欺凌形式。

  扩(kuò)展资(zī)料(liào):

  相关治理方案(àn):

  1、北京解决(jué)校园欺凌(líng)

  2018年7月5日北京为解决校(xiào)园(yuán)欺凌,教育(yù)部首先发布(bù)北京市(shì)中小学欺凌治理方案(àn)公布:发(fā)生校园欺凌须限时上报(bào)。

  在教(jiào)育部等部门发(fā)布的(de)《加(jiā)强中小学生欺凌(líng)综(zōng)合治理方案》中要求,学校在启动(dòng)调查处理(lǐ)程(chéng)序10日(rì)内须完成调查,而(ér)在(zài)此次北京市各区公布(bù)的实施(shī)方案中(zhōng),除(chú)了对调查时间有(yǒu)要求外,对于(yú)事件的(de)及时上(shàng)报(bào)也做出了严格的时间要求。

  2、10分钟(zhōng)内须(xū)向(xiàng)上级部门口头汇报(bào)

  例如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提出,如发生欺(qī)凌事件,各校要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单(dān)位进行口头汇报,2小时内递交详细(xì)文字(zì)材料并随时汇报工作(zuò)进展。

  3、情节严(yán)重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法部门对接

  与东城区(qū)类似,海淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委外,对于情(qíng)节较为严重的,还(hái)要求(qiú)学校要与(yǔ)属(shǔ)地派出(chū)所、司法等部门进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力的(de)表(biǎo)现有哪(nǎ)些

  校园暴(bào)力(lì)的表现具体如下:

  1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害(hài)者无(wú)用(yòng)。

  粗言秽语、喝(hē)骂;

  2、对受害者的重复(fù)的物理攻击,身体或(huò)物(wù)件。

  拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头发;

  3、干涉受害(hài)者的(de)个人财产、教科(kē)书、衣裳等,损坏,冲(chōng)没或(huò)通过他们(men)嘲笑受害者;

  4、欺凌(líng)者明(míng)显地比受(shòu)害者强,而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己的情况下发生;

  5、传漏租(zū)播关于受(shòu)害者的(de)消极谣言和闲话;

  6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害者做(zuò)他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳(nà),威(wēi)胁受害(hài)者跟随命令;

  7、让受(shòu)害(hài)者遭遇(yù)麻(má)烦,或令受(shòu)害者招致(zhì)处分(fēn);

  8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害(hài)者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家(jiā)人或(huò)其他;

  9、孤(gū)立、排(pái)挤受害者;

  10、敲诈:强索(suǒ)金钱或物(w家用炒菜锅生铁好还是熟铁好,铸铁锅和生铁锅哪个对身体好ù)品;

  11、画侮(wǔ)辱画;

  12、网上(shàng)欺凌,即在网志或(huò)论坛上发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击成份(fèn)的言论。

  【法(fǎ)律(lǜ)依据】:

  《中华(huá)人民共和(hé)国民法典》第(dì)一千二百条

  限制民事(shì)行(xíng)为能(néng)力人在学校或者其(qí)他教育机构学(家用炒菜锅生铁好还是熟铁好,铸铁锅和生铁锅哪个对身体好xué)习、生活期间受到人身损(sǔn)害,学校或者其他教育机构(gòu)未(wèi)尽到教育、管理职责(zé)的(de),应当(dāng)承(chéng)担侵权(quán)责(zé)任。

  第一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

  无民事(shì)行为能力人或(huò)者限制民事行为(wèi)能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到(dào)幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构以外的第三人人身损害的,由(yóu)第三人承担侵权责任(rèn);幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构未尽到管理职责(zé)的,承担相应(yīng)的补充责任(rèn)。

  幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构承担补充责任(rèn)后,可以向第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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