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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班,幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

  幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有:1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主的话题:不同年(nián)龄段(duàn)的孩子,生活经验和被他们关(guān)注的内(nèi)容都有所不同,所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点,因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈。

  内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同点出发,切入(rù)点(diǎn)要小而有趣,这样才能引起幼儿(ér)的关注。

  如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题(tí)都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱的,有一定的经(jīng)验基础(chǔ),才使幼儿交谈(tán)起来有话想说,有话要说。

  “我的(de)好(hǎo)朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些话题(tí)又是中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的(de)。

  2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话(huà)题:晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

  给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑的好处,让孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯,勤洗澡换衣等等。

  如:长(zhǎng)假后,发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了,大部分的孩子进食量小,而且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐,总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

  因(yīn)此,我们利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事,鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐,不要大(dà)人喂,吃完自己的饭菜。

  很快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的(de)情绪稳定多了,哭闹的现象少了。

  3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题(tí):爱玩是幼儿的天性,游戏是孩(hái)子的最(zuì)爱。

  所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯,让(ràng)幼儿在游戏中学习。

  我们玩了说反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言游戏(xì),还经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯,谜语,知识(shí)问答类(lèi)的题目,启发开动幼儿的(de)小脑筋,训练幼儿的思(sī)维(wéi)能(néng)力。

  及时(shí)奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér),激励默默无(wú)闻的幼儿(ér),养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

  幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容如下:

  1、通过提问引出谈话(huà)话题(tí)。

  (1)小朋友们喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗?喜欢看什么动画(huà)片呢?

  (2)你为什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片呢?

  2、出示动画片人物(wù)图片,引(yǐn)导幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物和他(tā)们(men)所在的动画(huà)片进(jìn)行交谈(tán)。

  (1)小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁?

  (2)他是哪部动(dòng)画片里(lǐ)面的(de)呀?

  (3)你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗?为什么?

  3、幼儿分组自由交流。

过渡句在文章中起什么作用,过渡句在文中起什么作用,有什么好处>  (1)将幼儿分成小组,前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是什么(me),为什(shén)么喜欢(huān)这个动画片。

  (2)在(zài)开(kāi)始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲(jiǎng),不(bù)要抢着讲,其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

  (3)教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话,慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋友(yǒu),对不愿或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

  (4)在大家讨论得差不多的时候,请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

  4、通过提(tí)问拓展谈话范(fàn)围。

  (1)小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些,为什么?

  (2)他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们学习的地方(fāng)?

  (3)教师以平行谈话的方式(shì)提(tí)供新的谈话经验。

  如,小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片,下面,老师也和小朋友们分(fēn)享一(yī)下(xià)老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片,老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》,因(yīn)为《西游记》里的动画(huà)人物很多,他们都各有特色,其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)是(shì)孙悟空,因为他正义、聪明、勇敢,这(zhè)些优点(diǎn)都是值得(dé)我们学习的。

  (4)引(yǐn)入(rù)新的(de)谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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