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一周期是什么意思是多少天

一周期是什么意思是多少天 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果,反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

  反复的作用(yòng)和表达效果分(fēn)别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强语气或语(yǔ)势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序(xù),而(ér)又(yòu)回环(huán)起伏,充(chōng)满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境。

  2、能突(tū)出(chū)景(jǐng)物的(de)特(tè)征,使人(rén)如(rú)见其形,突出形象性。

  反复的(de)概念(niàn):

  反复就是根据表达(dá)需要,有意让句子或(huò)词语重(zhòng)复出现的修辞方法,反(fǎn)复就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思,突(tū)出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段(duàn)落等。

  反复(fù)的(de)类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为(wèi)凸显某种感情或某种行为,连续(xù)两次以(yǐ一周期是什么意思是多少天)上使用同一词语,达到强调(diào)的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆(bào)一周期是什么意思是多少天发,就在沉(chén)默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表达(dá)自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组(zǔ)或句(jù)子反复:

  有时(shí)为了(le)表达内容或(huò)结构安(ān)排的需(xū)要(yào),要(yào)连续(xù)两次(cì)以上使用(yòng)同一(yī)个词组(zǔ)或句子。

  例(lì)句:大山原来是这(zhè)样的(de)!月亮(liàng)原(yuán)来是这样的!核桃树原来是这样(yàng)的(de)!香雪走着,就像(xiàng)第(dì)一次认出养育(yù)她成人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用(yòng)“原来是(shì)这样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在(zài)小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨(mò),连续两(liǎng)次重复以“我真傻,真的”开头的一(yī)大段。

  简析:通过反(fǎn)复的(de)强调(diào),一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的作用答题(tí)格式

  反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启(qǐ)下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增强感染力。

  加强语气(qì)。

  借(jiè)代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代(dài)凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法及(jí)答题格式(shì):

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥(ào)为(wèi)浅显,化(huà)抽(chōu)象为具(jù)体。

  答题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地表现出了……,表达了(le)……情感。

  拟人(rén):化物为人,拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

  答题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

  生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地表现出了.……,表达了……情感。

  排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中,增一周期是什么意思是多少天强气势;叙(xù)事透辟(pì),条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答(dá)题格(gé)式(shì):强调了+对象+特(tè)性(xìng)

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增强感染力,增(zēng)强联想;创(chuàng)造气(qì)氛(fēn),揭示本质,给人以启示(shì)。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

  设问:自问(wèn)自答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考,使文章有起伏(fú)。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述(shù)的(de)道理(lǐ)观点更(gèng)鲜(xiān)明、更(gèng)突(tū)出。

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