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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据(jù)大的(de)范围(wéi)列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的(de)说明方法能(néng)够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有力地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确(què)客观(guān)地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的术(shù)语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是(shì)一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某(mǒu)一个特(tè)点做些一(yī)般(bān)性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者(zhě)在阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的(de)设计(jì)，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预(yù)设将来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特(tè)点,增(zēng)强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科(kē)学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng),增强说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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