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　　关于(yú)九年一贯制(zhì)教育是(shì)什么(me)意思(sī)啊，九年一贯制啥意思(sī)以及九(jiǔ)年一贯制(zhì)教育是(shì)什么意思啊(a)，九(jiǔ)年一(yī)贯制教育是(shì)什么意思(sī)呀，九年一贯制啥意思，九年一贯制是(shì)什么概念(niàn)，九年一(yī)贯制学(xué)校(xiào)是什么(me)意思(sī)？等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

九年(nián)一贯制(zhì)教育(yù)是什么意思啊(a)，九(jiǔ)年一贯制(zhì)啥(shá)意思

　　九(jiǔ)年(nián)一(yī)贯制是指该校的小学和初(chū)中施(shī)行一体化(huà)的教(jiào)育，小学毕(bì)业后可(kě)直升(shēng)本校初中。

　　“小升初(chū)”原(yuán)则(zé)上不许择校流动，希(xī)望在(zài)本(běn)校升初中(zhōng)的学生也(yě)不用为上初中费尽心(xīn)思；

　　九年一贯制学(xué)校的年级(jí)通常被称(chēng)为1年级、2年级(jí)……，至9年级。

　　这(zhè)样在学生年龄(líng)较小，适(shì)应能力较弱(ruò)的时(shí)候的教育会有一个连贯性。

　　主要特点(diǎn)：一是连贯，在九年义务教育(yù)过程(chéng)中，学生从一年级至九年级，相继(jì)完成小学至初中教育，其间不间断、不选(xuǎn)拔。

　　二是就近入(rù)学、取消招生(shēng)考试(shì)。

　　小升初直接升(shēng)入(rù)本校(xiào)初中，不必再(zài)受(shòu)小升初折磨之苦。

　　三是实行(xíng)统一的学校行政、教(jiào)育(yù)、教学(xué)管理。

九年一贯是(shì)什么意思?

　　九年一贯的意(yì)思介绍如(rú)下(xià)：

　　九年一贯制是中国教育体制(zhì)中的一种(zhǒng)基础教育(yù)模式(shì)，也被称为“九(jiǔ)年义务教育”。亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成

　　这种(zhǒng)制度要求学生在(zài)完成九年(nián)的基础教育后，可以选择继续深造(zào)或者直接就业(yè)。

　　九年(nián)一(yī)贯制从小学一(yī)年级(jí)开始，一直到初中三(sān)年级结束，通常(cháng)是(shì)六(liù)岁(suì)到十(shí)五岁(suì)。

　　在这个阶段，学生(shēng)需要学(xué亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成)习基础(chǔ)的语文、数学、英语等科目，同时也会(huì)学(xué)习一些其他领域的知识，如科学(xué)、艺术、体育等。

　　九年一(yī)贯(guàn)制的(de)实施有利于普(pǔ)及基础(chǔ)教育，提高全民(mín)素(sù)质，促进(jìn)教育公平。

　　同(tóng)时，它也(yě)为学生提供了更多(duō)的(de)选(xuǎn)择机会，他们(men)可(kě)以(yǐ)选择继续高(gāo)中、大(dà)学(xué)等(děng)学习，也可以选择参加(jiā)职业培(péi)训或直接就业。

　　尽(jǐn)管九年一贯制在中国得(dé)到(dào)了广泛(fàn)的推广和实施，但仍然存在(zài)一(yī)些问题和挑(tiāo)战，如教(jiào)育资源不(bù)平衡(héng)、师资睁陪不足(zú)等。

　　为了不断改(gǎi)进教育体制，中国(guó)政府一直(zhí)在致力于改革(gé)和(hé)完善九年(nián)一贯制。

　　九年一贯的相关(guān)造句如下：

　　1、以九年一贯制学校为主体的义务教育体制具(jù)有效率(lǜ)和(hé)公平(píng)的优势。

　　2、十五中学座落在母(mǔ)亲汉江之畔，是一(yī)所充满朝气的九年一贯制学校。

　　3、悉(xī)袜(wà)蠢(chǔn)公办九年一贯制的江北嘴实(shí)验学校,加上接轨国际的香(xiāng)港(gǎng)博(bó)瀚幼(yòu)儿园,紫御(yù)江(jiāng)山(shān)业(yè)主子女可(kě)在(zài)家门口解决幼、小、初12年全(quán)程(chéng)优质教育。

　　4、丰庆路小学和农科(kē)院中学计划调整为新建琉璃(lí)寺九年一(yī)贯制(zhì)学校,该校好旦(dàn)设置(zhì)为60个教(jiào)学(xué)班(bān),其中初中教学班24个,小学教学班36个,预计11月开(kāi)工建(jiàn)设(shè)。

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