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刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程是医学基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参(cān)加(jiā)成年(nián)人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是挺不(bù)错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间(jiān)，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多(duō)特(tè)殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别(bié)的(de)热爱(ài)这个行业(yè)，另外就(jiù)是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一(yī)定(dìng)要培养出(chū)严(yán)谨的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所有的(de)过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一(yī)些歌诀(jué)帮(bāng)助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八(bā)种不(bù)相关又难记的名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利(lì)甚至(zhì)有(yǒu)害的(de)反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一(yī)类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符(fú)合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让(ràng)人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何(hé)接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于(yú)信(xìn)息传(chuán)达的作用(yòng)并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何(hé)建立良好的护患关(guān)系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都(dōu)不一(yī)样，因此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普(pǔ)通(tōng)人(rén)接触的高(gāo)致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还(hái)要(yào)对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事(shì)美容(róng)护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的(de)发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液(yè)或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个(gè)方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业(yè)精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态(tài)，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于(y刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音ú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对(duì)各成员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护(hù)士(shì)的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。