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科长相当于什么级别？哪些是散句？哪些是整句？举例各10个句子，什么是散句什么是整句

　　哪些是散句？哪些(xiē)是整句？举例各10个句子(zi)，什么是散句什么是(shì)整句(jù)是整句和散句是就句子的结(jié)构形式分(fēn)出来的(de)类别的(de)。

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哪些是散句(jù)？哪些是整(zhěng)句？举例各(gè)10个句子(zi)，什么是散句(jù)什么是整句

　　整句和散句是就(jiù)句子(zi)的结构形式分(fēn)出来(lái)的类别。

　　整(zhěng)句(jù)是指结构相(xiāng)同或(huò)相近，形式整齐的(de)句子。

　　散(sàn)句(jù)是指(zhǐ)结构不一致，形式参差的句子。

　　两种句(jù)式具有不同的(de)风(fēng)格，使(shǐ)用(yòng)整句有整齐之美(měi)，使(shǐ)用散句则有错落之美。

　　例如：①虚(xū)心使人进步，骄傲(ào)使人落后。

　　（整句）②天空布满(mǎn)了(le)乌(wū)云，到处都(dōu)是灰蒙蒙的一片，一(yī)时大雨倾盆(pén)。

　　（散句）整”和“散”都是(shì)指(zhǐ)句子的结构形式。

　　形式整齐(qí)匀称，结构相(xiāng)同或(huò)相似的(de)，叫整句；

　　形式不(bù)同(tóng)，长短不一的，叫散句(jù)。

　　整句和散句，是(shì)就多个句(jù)子（或(huò)分句(jù)）组(zǔ)合(hé)在(zài)一起的时(shí)候，它(tā)的结(jié)构形式(shì)而言的。

　　整句的作(zuò)用：结构相同或相(xiāng)似，节奏鲜明，音调和(hé)谐(xié)，易于上口，语势(shì)强烈(liè)。

　　散句(jù)的(de)作(zuò)用(yòng)散句多(duō)用在记叙文、说明文等文(wén)体(tǐ)，以长短不一(yī)、结构不同的句(jù)式来(lái)实现(xiàn)修辞(cí)上(shàng)的参差(chà)美(měi)。

　　扩展资科长相当于什么级别？料1、先整(zhěng)后散① 燕(yàn)子去了，有再(zài)来的时候；

　　杨(yáng)柳枯了(le)，有再青的时候(hòu)；

　　桃花(huā)谢了，有再(zài)开的时候(hòu)；

　　但是，聪(cōng)明(míng)的你，请告诉我，我们(m科长相当于什么级别？en)的日子为什么一去(qù)不复(fù)返呢。

　　——朱(zhū)自清《匆匆》2、先(xiān)散后整② 在古老(lǎo)的年代(dài)，玛瑙河对(duì)岸(àn)是一片森(sēn)林，森林边上的(de)科长相当于什么级别？树落(luò)里，有一个名叫米(mǐ)拉朵黑的年轻人，也是出色的猎手。

　　论(lùn)力(lì)气，米拉朵黑能(néng)够和(hé)野熊摔跤。

　　论人才，米(mǐ)拉朵黑象天(tiān)神(shén)一(yī)样(yàng)英俊(jùn)。

　　论(lùn)性情(qíng)，米拉(lā)朵黑像一个(gè)温柔的(de)少女。

　　东乡族(zú)民间故事《米(mǐ)拉(lā)朵(duǒ)黑》3、整散相嵌③ 仅(jǐn)仅两个月不到，恩来先生比起重(zhòng)庆时瘦了(le)。

整句和散(sàn)句有哪(nǎ)些呢?

　　整(zhěng)句(jù)如下：

　　1、坐山(shān)看虎门，借刀(dāo)杀人，引火(huǒ)吹风，做干岸儿，推倒油瓶不扶，都是全挂子的武艺。

　　——出自曹雪(xuě)芹(qín)的《红楼梦(mèng)》。

　　其中，“坐山看虎门(mén)，借刀杀(shā)人，引(yǐn)火吹(chuī)风(fēng)，”属于短语(yǔ)排比，也就是4组(zǔ)结构相似的(de)短(duǎn)语组成排比，都是“干什么”来“干什么”的结构。

　　“坐(zuò)山”来“看虎门(mén)”；“借(jiè)刀”来“杀人(rén)”；“引火”来“吹风”。

　　2、童(tóng)年就像(xiàng)鸡(jī)尾(wěi)酒(jiǔ)，色彩斑斓，甜(tián)美之味令人回味；青(qīng)年就像冰(bīng)镇的啤酒，色彩浓(nóng)黑(hēi)，清凉的(de)同(tóng)时(shí)又让人(rén)觉得苦涩伍锋；中年就像烈性(xìng)酒，纯净无色(sè)，辛辣(là)之味使你五(wǔ)脏六(liù)腑都会灼热；老年就像(xiàng)葡(pú)萄酒，久存弥(mí)香，滴滴让你感受到香中之(zhī)甜。

　　——节选(xuǎn)自《生活(huó)是什么》。

　　这段(duàn)话，把(bǎ)童年(nián)、青年、中年(nián)、和老(lǎo)年分别(bié)比作一种酒，写(xiě)出了人生不同阶段的(de)滋味和(hé)特点。

　　结构上，采用(yòng)“什么像什么(me)，让人怎么样(yàng)”的(de)写(xiě)法。

　　如“童年就像鸡尾(wěi)酒”，让人怎(zěn)么样呢？“甜美(měi)之味令人回(huí)味。

　　”

　　3、宝剑锋从磨砺出(chū)，梅花香(xiāng)自苦(kǔ)寒来。

　　常用(yòng)来激励莘莘学子，成为他们寒窗苦读的座右(yòu)铭。

　　我们(men)所熟知的(de)对(duì)偶句，也是整句的(de)一种形式。

　　整句，结构(gòu)上偏于整(zhěng)齐，埋清(qīng)音韵和(hé)谐，排比句和对(duì)称句（对偶(ǒu)句(jù)）是(shì)常用的2种写法。

　　散句如下(xià)：

　　1、走！去体(tǐ)验乡下生活。

　　天晴了(le)，就去(qù)田间地头走走，看看庄(zhuāng)稼和蔬菜，呼吸(xī)呼(hū)吸(xī)大自(zì)然赐予你的新鲜空(kōng)气。