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  包(bāo)括(kuò)但不限于:益智探索,口才(cái)表达(dá),美术(shù)审(shěn)美、科学(xué)编程、音乐素(sù)养等,借(jiè)助多媒体互动(dòng)游(yóu)戏(xì)开创学习(xí)新(xīn)体验,采用前沿教玩具启发(fā)多(duō)元智能,引(yǐn)入国(guó)内(nèi)外先进(jìn)学习(xí)工具,结合PBL教学法,

  让孩子在自我探索主动表达的过程(chéng)中激发(fā)学习(xí)兴趣、培养独立思考的意识和(hé)能(néng)力,同时在实践(jiàn)中不断提升解(jiě)决问书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么题的(de)能力和多元开放(fàng)的(de)创新能力。

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  基(jī)于儿童认(rèn)知(zhī)心理学编写测试题,科学(xué)划分孩子的思维发展阶段(duàn)。6阶成长体系循(xún)序渐进(jìn),逐步引导孩(hái)子(zi)开拓思维,培(péi)养孩子(zi)探索、表达、协作多元思维能(néng)力(lì)。成长体系(xì)划分有利(lì)于(yú)把握儿童思(sī)维(wéi)培养黄(huáng)金期,定制(zhì)个性化学习。

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  定级测评、专题(tí)测评、阶(jiē)段测评为(wèi)孩子学习效果保驾(jià)护(hù)航书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么。测评能够精准(zhǔn)发现孩(hái)子(zi)学习(xí)弱点,有利(lì)于老师上课(kè)时(shí)查缺补(bǔ)漏(lòu)。家长也可获得测评(píng)结果反馈(kuì),更了解自己的孩子。

更(gèng)新日(rì)志:

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