说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据(jù)大的(de)范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出(chū)过事，足(zú)见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字的方法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。香炉里面放什么东西插香 香炉里面可以放大米吗

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事(shì)物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的(de)想法表示出将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设(shè)将来可(kě)能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用(yòng)答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了(le香炉里面放什么东西插香 香炉里面可以放大米吗)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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