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陌上人如玉公子世无双意思是什么，陌上人如玉,公子世无双意思出处怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)是(shì)医学基(jī)础(chǔ)课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶陌上人如玉公子世无双意思是什么，陌上人如玉,公子世无双意思出处持，现在我们国家的护士(shì)还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童(tóng)护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特(tè)别(bié)的(de)热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙(miào)而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量(liàng)的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不相关又难记的(de)名(míng)词(cí)整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字(zì)的(de)堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包(bāo)括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了(le)对(duì)用药(yào)者(zhě)不(bù)利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不(bù)仅(jǐn)限于(yú)课(kè)堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的(de)出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得(dé)的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四(sì)门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)手术及(jí)外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等(děng)三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而(ér)且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度(dù)，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患(huàn)者(zhě)的(de)术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活(huó)动(dòng)开(kāi)始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因(yīn)此你的(de)任(rèn)何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与血制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又(yòu)多(duō)，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学(xué)多看多(duō)做多(duō)问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更(gèng)加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却反而(ér)比医院医(yī)护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个(gè)医疗工作的(de)重要组成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学(xué)习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关(guān)专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局(jú)限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运(yùn)用(yòng)到临(lín)床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献(xi陌上人如玉公子世无双意思是什么，陌上人如玉,公子世无双意思出处àn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么(me)

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理学(xué)、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的(de)需(xū)求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人(rén)才(cái)，国际人(rén)力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国(guó)。