朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在日本(běn)东北大学的(de)留学生活(huó)，表达了(le)深(shēn)切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的(de)口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受(shòu)优(yōu)待(dài)的(de)原因，带(dài)有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生在(zài)东(dōng)京(jīng)造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国(guó)，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就(jiù)是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起来也无非使他失望，便连(lián)信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后(hòu)中国依然是半殖民(mín)地(dì)半封建社会的(de)现状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而也觉得(dé)无法报(bào)答藤野(yě)先生对自己对中国(guó)人(rén)民(mín)的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深(shēn)度(dù)。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式(shì)前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个(gè)客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后来用(yòng)被(bèi)盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息的(de)地方(fāng)，蚊(wén)子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有(yǒu)中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事到我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有带(dài)走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有(yǒu)的，但在(zài)我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时(shí)那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得(dé)客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县立(lì)医学校（现(xiàn)名古屋大学）的(de)藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个月前，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了(le)这位日(rì)本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在(zài)日本军国主义(yì)影响下，当时的(de)日本人(rén)对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的(de)民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己的(de)高(gāo)尚品质给鲁迅(xùn)以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北(běi)洋军阀及(jí)其御(yù)用文人(rén)的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生，此文最初(chū)发表于同年十(shí)二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收入散(sàn)文(wén)集(jí)《朝花夕拾》。

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