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音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业(yè)类(lèi)别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主要培养和造就适应(yīng)社会(huì)主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教育改革发(fā)展(zhǎn)需要(yào)的具有较好(hǎo)音乐(lè)素养(yǎng)和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学、西华师范大(dà)学(xué)、河(hé)北师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲(qū)的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才算(suàn)完成(chéng)全部的作(zuò)曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的音(yīn)乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得想(xiǎng)要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没(méi)有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内(nèi)容领略的意思的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务(wù)于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校都(dōu)会(huì)要求你有一(yī)个学(xué)士学位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音(yīn)乐(lè)教育学位课(kè)程(chéng)可以为自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程(chéng)，不一(yī)定有资(zī)格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同(tóng)，每个地区(qū)每(měi)个学校的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上完(wán)成制作的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学习(xí)音乐技术硕士(shì)学位所(suǒ)需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域(yù)的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实(领略的意思shí)验性音乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，领略的意思以进入竞争(zhēng)激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特(tè)定的(de)技能和(hé)自己(jǐ)的(de)风(fēng)格，并获得在(zài)不断发展(zhǎn)的(de)音乐(lè)产业中工作所(suǒ)需要的一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行(xíng)音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲，招收的(de)很多都是在(zài)唱歌(gē)方面有(yǒu)不错基础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学(xué)习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创造(zào)性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面也是(shì)现代流行音(yīn)乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等。

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