郑(zhèng)强老师引发了不小的争议。

郑强(qiáng)老(lǎo)师目前(qián)担(dān)任太原理工大学的党委书记，职位已经不小。

他(tā)多年(nián)前已经是(shì)教育界的名(míng)人，所到(dào)之处，人流涌动，他就代表着人(rén)气。

同时，由于郑强老师为人直爽，说(shuō)话一针见血(xuè)，不想拐弯抹角(jiǎo)，他(tā)的每次发言大都会引(yǐn)发一定(dìng)的热议。

前不久(jiǔ)，郑强老(lǎo)师受邀(yāo)去青岛(dǎo)大(dà)学演(yǎn)讲，庆祝青岛大学建校(xiào)百(bǎi)年。

这是件(jiàn)好事，学校(xiào)邀请郑(zhèng)强去演讲(jiǎng)，必然也(yě)是看中了郑强在教育(yù)界举足轻重的地(dì)位以及颇(pǒ)高的人气。

青岛大(dà)学的百(bǎi)年校(xiào)庆(qìng)，举(jǔ)办得相当隆重，受邀的不仅(jǐn)有郑(zhèng)强(qiáng)，还有青岛(dǎo)的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中，恰好炮轰了受邀而来的官员，使得此次(cì)演讲颇具争议性(xìng)。

郑强(qiáng)在演讲的过程中，有些(xiē)青岛的官员离席了，整(zhěng)个演讲席(xí)的前排空出了不少位置。

郑强(qiáng)慧眼如(rú)炬(jù)，大概看出了这种情况。

他在台上直接炮(pào)轰(hōng)离席的官员(yuán)领导：“不要以为是你(nǐ)们(men)给大学面子，邀(yāo)请你们(men)来，是(shì)大(dà)学(xué)给你们面(miàn)子。”

郑(zhèng)强(qiáng)认为他们(men)身上(shàng)存在官(guān)僚(liáo)主义，来听演讲(jiǎng)，就是走(zǒu)个过场。

郑强老师的话(huà)，有人支持(chí)，有人反(fǎn)对。

支持者认为，郑强老师(shī)说的(de)对。

教育最重要(yào)，领导都(dōu)来听演讲(jiǎng)了(le)，应(yīng)该给学生树立好榜样，认为听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不久离席，是对他人的不(bù)尊(zūn)重。

郑强老师公开批(pī)评这些人，是知识分子(zi)的风(fēng)骨(gǔ)。

反对者则认为，领(lǐng)导(dǎo)过去就是出席开幕式而已(yǐ)，又不是听你演讲的。

领导时间很(hěn)重要，哪有(yǒu)时间听(tīng)你讲(jiǎng)话，郑强还感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内是感觉(jué)自(zì)己被(bèi)怠慢了，面子上(shàng)过不去罢了，哪里是为百姓发(fā)声(shēng)。

公(gōng)说公(gōng)有理，婆说婆有理，各方(fāng)各执一词，互(hù)不相让。

郑强老(lǎo)师(shī)批评离(lí)场现(xiàn)场(chǎng)，是在乎面(miàn)子？

中途离场的领导，到(dào)底对或者(感受到体内那根东西变大很胀，你的东西还留在我体内zhě)不对(duì)呢？

具体问(wèn)题，具体分析，不可一(yī)概而论。

领(lǐng)导一般行程忙，事(shì)多(duō)，如果真有(yǒu)急事，中途离(lí)场，也情有(yǒu)可原。

但如果领导们是对(duì)演讲(jiǎng)内容(róng)不感冒(mào)，不想坐在(zài)台(tái)下听演讲(jiǎng)内容，所以溜(liū)之大吉，那就(jiù)无(wú)法(fǎ)令(lìng)人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要(yào)做(zuò)好学生(shēng)的(de)表率和带头作用，如(rú)果领导一言不合都提前走，那年轻的学(xué)子，相(xiāng)对来(lái)说更加心(xīn)浮气(qì)躁，哪还有(yǒu)心思听下去呢。

做任何(hé)事，都需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性而为的(de)习(xí)惯，那做任何事都可能是一时热度，难(nán)成气(qì)候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成其他的演讲者，看到(dào)有人(rén)中途离席，必然(rán)当作没有任何事发生，若(ruò)无其事(shì)地继(jì)续(xù)提(tí)前(qián)准备好(hǎo)的演讲内(nèi)容。

但(dàn)郑强偏(piān)不，他要将这种他看(kàn)来不好(hǎo)的(de)现(xiàn)象(xiàng)说(shuō)出来，加以批(pī)评(píng)。

无论他批评的对与错，这种敢(gǎn)于说(shuō)出自(zì)我想法(fǎ)的老师，值得肯定。

大学，非有大楼之(zhī)谓也，有大师之谓也。大(dà)学真正(zhèng)的(de)目的，是培(péi)养学生，是教(jiào)书育人，是产生更多(duō)的(de)大师(shī)。

郑强(qiáng)对(duì)官僚(liáo)主义的批(pī)评，是否有助于大(dà)学的进步，学生的培养，仁(rén)者(zhě)见仁，智者(zhě)见(jiàn)智。

个人看来，高校中有(yǒu)郑强如此坦率和直爽之(zhī)人，能发自(zì)内心(xīn)，不怕(pà)得罪人(rén)地(dì)说出心中想法，对(duì)高校是(shì)件(jiàn)好事。对很多事情意见均一致(zhì)的高校，大抵(dǐ)是没有(yǒu)太大的创(chuàng)新(xīn)力的。

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