小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明(míng)的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明(míng)方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事(shì)理(lǐ)的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的(de)数字，也要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点(diǎn)更加(jiā)精确(què)、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞(cí)手法来说(shuō)明事物(wù)特征的一(yī)种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中(zhōng)华民(mín)族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可(kě)以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地(dì)解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对(duì)边分(fēn)别(bié)平行(xíng)的四边形叫平(píng)行(xíng)四边形(xíng)。

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