张雪(xuě)峰是著名的(de)考研导(dǎo)师，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开(kāi)始(shǐ)将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到了(le)苏州，成立了(le)专门的公司，公(gōng)司目标是(shì)为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未来方(fāng)向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张(zhāng)雪峰有(yǒu)先(xiān)发(fā)优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发表大学(xué)专(zhuān)业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截(jié)了当的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学(xué)，我(wǒ)一定(dìng)把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新(xīn)闻(wén)传(chuán)播(bō)的人中，八成(chéng)没(méi)有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此番(fān)言论后，引起传媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的一位(wèi)传播学(xué)的教(jiào)授发文(wén)批(pī)评张雪峰的言(yán)论，认为(wèi)张雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言(yán)论(lùn)引发(fā)网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威部门教育部重磅发(fā)声，教育部(bù)表示，严肃查处(chù)收取志(zhì)愿填报(bào)高价咨询(xún)费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)领域。他的咨(zī)询填报费(fèi)用有的上万元，有的(de)高(gāo)达几万(wàn)元。教(jiào)育(yù)部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的(de)高考志愿填报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮(pào)轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了(le)学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰(fēng)发文表示(shì)，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态(tài)。有些(xiē)话(huà)他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多(duō)的知识和(hé)内容。

未来，张雪(xuě)峰老师(shī)会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不(bù)能持续，都(dōu)将(jiāng)是未知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪峰老师的(de)言论(lùn)确实存在(zài)一定的偏见。从教育(yù)上看，我们要(yào)从学生的兴趣(qù)出发(fā)，引导学生追(zhuī)求(qiú)心中理(lǐ)想，实现(xiàn)个(gè)人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大(dà)学学完专业(yè)知识后，面(miàn)临的(de)最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生(shēng)更多的(de)参考和(hé)意(yì)见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确(què)实给更多的(de)家长和(hé)学生(shēng)打开了思路，这不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百家争(zhēng)鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多人站(zhàn)在吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗一定(dìng)高(gāo)度上会说，要让学生按照自(zì)我(wǒ)的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来。如(rú)果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以这样一(yī)句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合学(xué)生的自身(shēn)实际情(qíng)况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不(bù)负(fù)责。

作为(wèi)一个(gè)学生，他的认知很大程度上(shàng)停留在书(shū)本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追求(qiú)的(de)真正兴(xīng)趣，或者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了(le)这(zhè)件事，发现(xiàn)了这件事(shì)存在(zài)困难，但你内心仍然要去(qù)完(wán)成，要(yào)去做(zuò)，这(zhè)才是真正的(de)兴趣(qù)。而不是从(cóng)来(lái)没(méi)有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事的(de)时(shí)候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的(de)填报指导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于(yú)臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的(de)原因吧，他在帮更多(duō)的学(xué)生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但(dàn)现实绝(jué)对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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