竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读-绿茶通用站群

竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什(shén)么是在(zài)现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发(fā)作(zuò)者什(shén竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读)么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格(gé)的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)以(yǐ)及文章结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意(yì)境(jìng)和本书要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具(jù)体文(wén)章(zhāng)和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事(shì)物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事(shì)物(wù)的(de)文章形式(shì)也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议(yì)论文(wén)等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能(néng)为(wèi)结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色(sè),非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文(wén)章中,结尾的(de)方(fāng)法是(shì)多(duō)种多样(yàng)的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也(yě)就(jiù)自然(rán)结尾了,不(bù)需(xū)要(yào)再去(qù)说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了(le),作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时(shí)候(hòu)有(yǒu)必要对全文(wén)进(jìn)行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章(zhāng)时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的(de)感(gǎn)情,同时自(zì)己(jǐ)在(zài)写作过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情不自禁地在(zài)文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题(tí)或(huò)者(zhě)文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开前面的(de)内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的(de)邻(lín)居(jū),在(zài)她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着(zhe)的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要这样做,但(dàn)是她(tā)觉(jué)得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑(sāng)娜(nà)的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结尾要(yào)落实到人的(de)思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到(dào)事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题(tí)到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感到(dào),文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文(wén)章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇(piān)文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多余(yú)的,或者(zhě)感到(dào)它与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的(de)结(jié)尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农村发生了翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年(nián)都种南(nán)瓜,年年(nián)都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天(tiān),上(shàng)十(shí)天不去,也(yě)无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内(nèi)容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾(wěi)对于全篇内容(róng)和(hé)结构的完(wán)整都(dōu)起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完(wán)之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层是人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎(lí)明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。