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苏三起解的故事,苏三起解的故事简介 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴(bào)力的(de)主要表(biǎo)现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面是(shì)校园欺凌(líng)不一定在校园内(nèi)发生(shēng),放学后(hòu)同(tóng)学间(jiān)的欺负行为也(yě)算(suàn)在内的(de)。

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思(sī),校园暴力表现在哪几个方面

  校园欺(qī)凌不一定在校园内(nèi)发生,放(fàng)学后同学间的欺负(fù)行为也算(suàn)在内。

  其主要(yào)表现是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学生,令(lìng)其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

  校(xiào)园欺(qī)凌通常都是重(zhòng)复发生,而不是单一的偶发事件。

  有时(shí)是(shì)一人欺负(fù)一人;

  有时集体欺负一人(rén)。

  通常欺凌(líng)者不觉得自己(jǐ)有错,而且受害者怕(pà)事(shì),默默承受而不敢反(fǎn)抗和(hé)告(gào)发欺凌者。

  因此,恶性循环(huán)导致受害者的身心(xīn)深受煎(jiān)熬。

  校(xiào)园(yuán)欺凌的形式(shì):

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打脚(jiǎo)踢,扇打以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等,是容易察觉欺凌形式。

  2、言(yán)语欺凌

  当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及替(tì)别(bié)人取侮辱性绰号(hào)等,是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

  3、社交欺(qī)凌

  孤立、杯葛以及(jí)令其(qí)身边没有朋友等,是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

  4、网络欺凌

  在网络(luò)发(fā)表对受害(hài)者不利的(de)网络言论、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及对(duì)受害者的照片进(jìn)行恶搞等(děng),是容(róng)易(yì)察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

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  相关治理(lǐ)方案:

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  1、北(běi)京解决校(xiào)园欺凌

  2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺凌(líng),教育部(bù)首先发(fā)布北(běi)京市中(zhōng)小学欺(qī)凌(líng)治理方案公布(bù):发(fā)生校(xiào)园欺凌(líng)须限时上报。

  在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合治理方案》中要(yào)求(qiú),学校在启动调查(chá)处理程序10日内须完(wán)成(chéng)调查(chá),而在此次北京市各(gè)区公布的实施方(fāng)案(àn)中,除了对调查时(shí)间有(yǒu)要求外,对于事(shì)件的(de)及(jí)时上报也(yě)做出了严格的时间(jiān)要求。

  2、10分钟内须向上级部门口头汇(huì)报(bào)

  例如北京市东城区在实施方(fāng)案中明(míng)确提(tí)出,如(rú)发生欺凌事件,各校要(yào)在10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头汇报,2小时内递交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随时汇报工作进展。

  3、情(qíng)节(jié)严重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门(mén)对接

  与东(dōng)城区类似,海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上(shàng)报区教委外,对于情节较为严重的,还要求学校要与属地派出(chū)所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

  校园暴力的表现具体如下:

  1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰号(hào);指责受害者无用。

  粗(cū)言秽语、喝(hē)骂(mà);

  2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击(jī),身体(tǐ)或(huò)物(wù)件。

  拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发;

  3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等,损坏(huài),冲没或通(tōng)过他们(men)嘲笑受害者(zhě);

  4、欺凌(líng)者明显地(dì)比受(shòu)害者强,而(ér)欺凌是在受害(hài)者未能保护自己的情况下(xià)发(fā)生;

  5、传漏租播关(guān)于受害者的(de)消极谣(yáo)言(yán)和(hé)闲(xián)话;

  6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她(tā)不想(xiǎng)要(yào)做的(de)散搜纳,威胁(xié)受害(hài)者跟(gēn)随命令;

  7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招(zhāo)致(zhì)处(chù)分;

  8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害(hài)者(zhě)的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他(tā);

  9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害者;

  10、敲诈(zhà):强索金钱或物品(pǐn);

  11、画侮(wǔ)辱画;

  12、网上欺凌,即在网志或论坛上发(fā)表(biǎo)具有人身(shēn)攻击成份的言论(lùn)。

  【法(fǎ)律依据】:

  《中华人(rén)民共(gòng)和国民法典》第(dì)一(yī)千二(èr)百(bǎi)条

  限制民(mín)事行(xíng)为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受(shòu)到(dào)人身损害,学校或者其他(tā)教育(yù)机构未尽(jǐn)到教育、管理职(zhí)责的,应当承担侵权责任。

  第一(yī)千二百零一条

  无民事行(xíng)为能力人(rén)或者限制(zhì)民事行(xíng)为能力人在(zài)幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构学习、生活(huó)期间,受到(dào)幼儿园、学校或者其他教育机构以外(wài)的第三人人身损害的,由第三人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的,承担相应的补充责任。

  幼儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构承担补充责(zé)任后,可(kě)以向第(dì)三人追偿。

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