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共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国(guó)家的(de)护(hù)士还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八(bā)种必须(xū)氨基酸时(shí)，可(kě)以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一(yī)两(liǎng)色(sè)素(sù)本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译的(de)，只是些(xiē)无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关(guān)，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合(hé)治(zhì)疗目的，就是(shì)治(zhì)疗(liáo)作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿(zī)势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决问题(tí)的目的(de)出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的(de)有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实(shí)是跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医(yī)生护士(shì)的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术(shù)病人术(shù)后(hòu)通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能根据(jù)其他患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何饮(yǐn)食，如(rú)何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的(共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放de)，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一(yī)个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且(qiě)会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负(fù)责(zé)，临(lín)床的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学(xué)多(duō)看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的(de)打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职(zhí)业精神和(hé)为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自(zì)己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士(shì)的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力(lì)，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学(xué)导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学(xué)环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随(suí)着(zhe)国(guó)际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。