全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的(de)。

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全因(yīn)素速(sù)写是(shì)什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。阅历是什么意思p>

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因(yīn)素素描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素素(sù)描是相对结构素(sù)描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不(bù)考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑白(bái)调(diào)子(zi)，却是从(cóng)结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强调(diào)全(quán)因(yīn)素素描(miáo)就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环(huán)境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不(bù)少初(chū)学(xué)者和(hé)考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是(shì)急(jí)于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互之间关(guān)系(xì)无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成的(de)，没(méi)有局部的(de)一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两(liǎng)点，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就失去了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素(sù)描画(huà)的(de)成败，那么局部与局(jú)部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比(bǐ)较(jiào)色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的(de)人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神(shén)使(shǐ)是(shì)双胞(bāo)胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的(de)差(chà)异，但是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得(dé)像一(yī)个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造的(de)参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导(dǎo)上(shàng)的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模(mó)特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也(yě)不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的(de)标准之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个学生(shēng)对(duì)事物所具备的敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生(shēng)长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和(hé)废(fèi)弃对客观(guān)对象感知能力的(de)训练，那么他就(jiù)有可能(néng)造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对(duì)比和变化规律,画(huà)面的(de)层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不(bù)应(yīng)缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰(huī)的(de)原(yuán)因很(hěn)多(duō)。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前(qián)提(tí)下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固(gù)定光源的(de)照射下，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品(pǐn)也不(bù)能(néng)说(shuō)是一幅好(hǎo)的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习(xí)过阅历是什么意思程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可(kě)以发现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的(de)安(ān)全感，和(hé)背(bèi)景(jǐng)间(jiān)的(de)协调(diào)性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂(zá)的(de)因素，互相交织(zhī)，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那(nà)些自然(rán)的(de)秩序，导换成美的(de)、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描的(de)意义和目(mù)的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础,是最(zuì)能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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