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　　一年级语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字是课(kè)本中写在(zài)田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教(jiào)育(yù)课程体系中的(de)一门重(zhòng)点教学科目，其教学(xué)的(de)内容是(shì)语言文化，其运行(xíng)的形(xíng)式也是(shì)语言文化。

　　语文(wén)能力是(shì)学(xué)习(xí)其(qí)他(tā)学科和科学的基础(chǔ)，也是(shì)一门重要的人文社(shè)会科学(xué)，是人们相互(hù)交(jiāo)流思想等的(de)工具(jù)。

一类字和二(èr)类字是什(shén)么(me)意思(sī)？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和书面用(yòng)语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的(de)虚宫格中的(de)字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体(tǐ)学生(shēng)掌握(wò)，但可作为(wèi)分(fēn)层教学时A层学(xué)生(shēng)的(de)学习内容。

　　在课本中(zhōng)的(de)编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类字(zì)的(de)学(xué)习和(hé)巩固

　　学生除了知(zhī)道(dào)这个字的结构(gòu)，正(zhèng)确的(de)笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语(yǔ)等考查，以便掌握(wò)孩子(zi)的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要(yào)认真的分析(xī)字形，书(shū)写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空(kōng)程中认识这些(xiē)生字，那就了解了这些生(shēng)字在怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿出一个(gè)字让(ràng)孩子去记(jì)，这样效果(guǒ)是非常低下的，而(ér)核游且(qiě)还(hái)是(shì)容(róng)易错，就是很多学(xué)生会(huì)写这个(gè)字之后，在(zài)考试中又不(bù)会了的主要的原因。独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义p>

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们(men)独立完成。

　　如(rú)果这些生字(zì)的注音全部(bù)正确(què)，孩子(zi)对这些(xiē)字应该是认识，这只(zhǐ)是(shì)初步的学习，在认(rèn)识的(de)基础上要理解(jiě)这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我们不仅掌(zhǎng)握这个独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义生(shēng)字在本课的读(dú)音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有认字表，还有(yǒu)写(xiě)字表，除(chú)了认字(zì)表(biǎo)、写字表之(zhī)外，还(hái)有词语表(biǎo)，我们(men)可以好(hǎo)好利用起来(lái)。

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