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全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写(xiě)实(shí)呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜(cāi)题主(zhǔ)你的(de)意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来讲(jiǎng)的(de)，一(yī)般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的还有丢(diū)勒等人，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果(guǒ)强调全因素素描(miáo)就是(shì)强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周围环境(jìng)的(de)关系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的指(zhǐ)导下(xià)全(quán)面(miàn)推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之(zhī)间关系(xì)无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更(gèng)好的(de)体现出(chū)来，局部的(de)构造已经很突出了，而(ér)其(qí)他地(dì)方做(zuò)的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习(xí)也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素(sù)描画的(de)成败，那(nà)么(me)局部(bù)与局部、局部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的作品，才(cái)是客(kè)观对(duì)象真(zhēn)实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的(de)根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了(le)摆设(shè)，成了他们(men)胡编乱(中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名luàn)造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也(中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名yě)不知模特(tè)儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能(néng)检验一个(gè)学生对事物(wù)所具备的(de)敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对(duì)客(kè)观对(duì)象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术(shù)家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为(wèi)作为一(yī)个画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试(shì)卷(juǎn)是(shì)无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规(guī)律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自(zì)身(shēn)的关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都是(shì)亮和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容(róng)易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面(miàn)的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当(dāng)中，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗(àn)，或(huò)强(qiáng)或(huò)弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了(le)这种客(kè)观秩(zhì)序，就(jiù)会(huì)出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完(wán)整，但局部(bù)和局部之间没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个(gè)固(gù)定光(guāng)源的照射下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是(shì)一(yī)幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察(chá)到的(de)形体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成(chéng)美的、入画的(de)秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的(de)绘(huì)画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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