十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月诗意思-绿茶通用站群

十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月诗意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月诗意思)、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么以及文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意(yì)境和本(běn)书(shū)要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合具(jù)体文章(zhāng)和(hé)人物进(jìn)行分析

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎ十五夜望月古诗意思是什么呢，十五夜望月诗意思n)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完(wán)备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号(hào)召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客(kè)观事物是千(qiān)变万化的(de),反映(yìng)千(qiān)变(biàn)万化的客观事物的(de)文(wén)章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记(jì)叙(xù)文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记(jì)人(rén)的、叙事(shì)的、写景的(de)、状(zhuàng)物(wù)的种种类别(bié),因此,文(wén)章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好,但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了(le),不需要(yào)再(zài)去说(shuō)什么(me)多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地(dì)通过(guò)某(mǒu)种途径(jìng)把文(wén)章的中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像(xiàng)的余地;有的人写(xiě)文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作(zuò)过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章(zhāng)结(jié)尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或(huò)者文(wén)章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼(yǎn),细想却(què)很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的(de)结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才(cái)显(xiǎn)得(dé)精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱(bào)来(lái),同死人呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上(shàng),文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活(huó)该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了(le)充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到人(rén)的(de)思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是密(mì)切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读(dú)过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一(yī),破(pò)坏了(le)文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的(de)结(jié)尾值(zhí)得(dé)我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国(guó)共产(chǎn)党领导(dǎo)的(de)土地改(gǎi)革使中国农村发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主(zhǔ)题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇(piān)内(nèi)容和结构的(de)完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新(xīn)去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文(wén)要做到(dào)“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层意思(sī):一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。