大学(xué)专业分(fēn)流什(shén)么意思啊，什么叫大学专(zhuān)业(yè)分流(liú)是专业分流是为了大学为了施行按类培养(yǎng)学生而开展的(de)工作,学生在所(suǒ)属培养大类内申(shēn)请,分流到某一(yī)具体(tǐ)专业,而后进入专业培(péi)养阶段的学习的。

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大学(xué)专(zhuān)业分流什么意思(sī)啊，什么(me)叫大学专(zhuān)业(yè)分流

　　专业分流(liú)是为了大(dà)学为(wèi)了施行按类培养(yǎng)学(xué)生而开展的工(gōng)作,学(xué)生在所属培养大类内申请,分流到某一(yī)具体专(zhuān)业,而后进入专业(yè)培养阶段(duàn)的学习。

　　扩展资料很多(duō)高校拓(tuò)宽了(le)招生(shēng)口(kǒu)径，有些(xiē)是按大类招生，也(yě)有一些(xiē)是将多个不(bù)同大类专业(yè)整合(hé)在一起招生的。

　　这些(xiē)按宽口径招收的学生，入(rù)校后，前(qián)期接(jiē)受(shòu)共(gòng)通的.基础(chǔ)教育(yù)，后(hòu)期可按照高校的相(xiāng)关规(guī)定在招生专业所涵盖(gài)的专业和专业方(fāng)向中再做进一步的(de)专业(yè)选择，也(yě)叫专业分流，以实现专业(yè)教育。

大学分流(liú)是什么意思

　　大学(xué)的分流主要就是先按照学科的(de)总类或(huò)者大类进行招生，也就是高校里比(bǐ)较相近或(huò)者相同(tóng)的学科(kē)门类(lèi)，或者(zhě)是通院(yuàn)系进行的专业合并，轿(jiào)圆扰以(yǐ)此进行(xíng)招生，而(ér)在学生(shēng)入校以后(hòu)，经过1—2年的基础培(péi)养以后，在根据兴(xīng)趣(qù)和双向(xiàng)选择(zé)的原(yuán)则从而进行专业分流(liú)。

扩(kuò)展资料

　　 　　提高效(xiào)率。

　　一般按照“大类招生培养”主(zhǔ)要(yà衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗o)就是可以克服由(yóu)于专业分化(huà)过细造(zào)成(chéng)比较分散的局面(miàn)，还可以更好(hǎo)的发挥出(chū)院(yuàn)系在教学的(de)过程中(zhōng)相关作用，以及有(yǒu)利于(yú)师资方面和设备(bèi)方面的资源能够得到有效合理的安排(pái)，从而(ér)可(kě)以(yǐ)做到提(tí)高该院校的腔带整体的办学效益(yì)。

　　 　　培养人(rén)才。

　　在提高效率的前提就(jiù衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗)是培养人才(cái)，如果学院从“宽口(kǒu)径(jìng)、厚基(jī)础”的培(péi)养要求出发，不进可以将(jiāng)专业的.覆盖(gài)性扩大，还能创造新的学科(kē)和课程体系，从而达到(dào)一种优(yōu)化人才的(de)培养模式，尤其是在当下的经济时(shí)闭旦代中，社会(huì)需要(yào)的(de)就是各种(zhǒng)人(rén)才能够具备创新意(yì)识和(hé)能力(lì)的存在，最重要的就是能够有(yǒu)效的解(jiě)决学生(shēng)整体科目成绩和整体素(sù)质参差不齐的情况，从而创(chuàng)造现(xià衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗n)下的(de)平(píng)衡状(zhuàng)态。

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