提高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)？为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可(kě)以被篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而(ér)且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家说一(yī)个跟修改记忆(yì)有关的一个(gè)非(fēi)常(cháng)轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰动(dòng)世(shì)界的(de)阿米罗特X侵案(àn)，被(bèi)害人是(shì)一个只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的(de)妈妈(mā)发现凯(kǎi)斯(sī)最(zuì)近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害(hài)之后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之(zhī)后就让(ràng)凯斯的舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色(sè)彩(cǎi)的方(fāng)便记(jì)忆的材料(liào)。

　　可以为孩(hái)子提供(gōng)他(tā)们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长(zhǎng)可在(zài)旁边配合我(wǒ)们孩子(zi)一(yī)起(qǐ)来进(jìn)行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果给(gěi)予评价(jià)，这样可(kě)能激(jī)发幼(yòu)儿去进(jìn)行有(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事(shì)前，可以提出一两(liǎng)个(gè)问题(tí)让孩(hái)子从听到故事中找到答案(àn)，或外出游玩时(shí)，要让孩子记(jì)住见过哪(nǎ)些东西，去过(guò)哪(nǎ)些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察事物(wù)进行记忆(yì)，在孩子完成任务时(shí)要给予及时(shí)的连云港灌南邮编号是多少肯定和赞扬，提(tí)高幼(yòu)儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地(dì)进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可(kě)以(yǐ)大大提高(gāo)孩子的记忆(yì)水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆(yì)，但在理解的基(jī)础(chǔ)上，他们(men)会记(jì)忆的(de)更好(hǎo)，这(zhè)样可以使他们(men)记忆(yì)的更(gèng)牢固，这对培养(yǎng)孩子的有(yǒu)意识记忆(yì)是非常好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子在记忆东(dōng)西前，父母要(yào)帮助孩(hái)子来(lái)理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种(zhǒng)感官参(cān)加记(jì)忆(yì)活动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿(ér)感受春天(tiān)，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻(wén)、尝一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感官从(cóng)多方(fāng)面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会(huì)使幼(yòu)儿记得又快又好。连云港灌南邮编号是多少>

　　5、帮助孩子进行合理的复(fù)习，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般(bān)来讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学(xué)的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种(zhǒng)有趣(qù)的方法进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活动(dòng)、做游(yóu)戏以(yǐ)及(jí)比赛(sài)活动、散步(bù)与郊(jiāo)游活动和连云港灌南邮编号是多少日常生活活动(dòng)等。

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