相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育技术是(shì)相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别：相对(duì)评价(jià)是(shì)在被评价(jià)对象的(de)群体中建立基(jī)准，然(rán)后(hòu)把该(gāi)群体中的各个对象逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行比较，以(yǐ建军是哪一年)判断该群体中每(měi)一成员的相对优势的。

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　　相(xiāng)对评价(jià)和绝(jué)对(duì)评(píng)价(jià)区别：1、相对评价是在(zài)被评价对象的群体中建(jiàn)立基准，然后把该群体中的各(gè)个对象逐一与基准(zhǔn)进行比较(jiào)，以判(pàn)断该群体(tǐ)中每一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝对评(píng)价是在(zài)评价对象的集合之外确定一个(gè)标准，评价时把评价对象与(yǔ)客观标准进行(xíng)比(bǐ)较，确定(dìng)评价对象达(dá)到目标基准(zhǔn)绝对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评价可(kě)以了解学生之间(jiān)的差(chà)异(yì)，便于比较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其(qí)标准(zhǔn)比(bǐ)较客观(guān)，如果评价是准确的，那(nà)么(me)评价之(zhī)后，每(měi)个(gè)被评(píng)价者(zhě)都可以明确(què)自己与客观(guān)标(biāo)准的差距，有(yǒu)利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各(gè)教育目标完成情况，明确今后工作的重点。

相对性评价(jià)和绝对性评(píng)价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的区别(bié)：定亩带(dài)义不同(tóng)，评价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对(duì)性(xìng)评(píng)价又称(chēng)目(mù)标(biāo)参照性评(píng)价，是用目(mù)标参(cān)照(zhào)性测验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照性评价(jià)，是用常模参照性(xìng)测验(yàn)对学(xué)生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评价依据(jù)教学目标(biāo)和教材(cái)编制试题(tí)来(lái)测量学生(shēng)的(de)学(xué)业成绩，判断(duàn)学生(shēng)是否达到了教(jiào)学目标的要求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个人的成绩(jì)在该(gāi)班学生成绩序(xù)列中或常模中所处做唯的位置(zhì)来评价和决(jué)定(dìng)成绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不同：绝对(duì)性评价是一种外部评价，注建军是哪一年重的是(shì)目标(biāo)达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照(zhào)考试等。

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