音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业是(shì)音乐(lè)教育类一般特(tè)指音乐教(jiào)育专业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培养和造(zào)就适应社会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海(hǎi)音乐(lè)学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学(xué)、河北师范大(dà)学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏，也可通过电(diàn)子设(shè)备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有(yǒu)元(yuán)素都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一(yī)个因素就有可能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找到(dào)一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学(xué)士学(xué)位，而大学教师(shī)就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的(de)认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士(shì)课(kè)程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同(tóng)，每(měi)个地区每(měi)个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源(yuán)来专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成(chéng)为(wèi)表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制作(zuò)，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代(dài)随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一(yī)种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital 姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过与音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得(dé)在不断发展(zhǎn)的(de)音(yīn)乐(lè)产业中工作所需(xū)要的一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏(piān)向于(yú)流行(xíng)音(yīn)乐方(fāng)面的作曲(qū)编(biān)曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在(zài)唱(chàng)歌方面(miàn)有(yǒu)不错基础的(de)学生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不(bù)会太过强(qiáng)求，姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼更偏向于音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代(dài)流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创作方式等(děng)。

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