春天的声音排比(bǐ)句有什么(me)作用呢？春天的声音(yīn)排比句(jù)可以使春天的声音更加形象、具(jù)体，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现出(chū)春(chūn)天声音的美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表(biǎo)现出对春天的(de)喜爱的。关于春(chūn)天(tiān)的声音(yīn)排比句有什么作用呢以及(jí)春天的声音排比句有什么作(zuò)用(yòng)呢，春天听到了什(shén)么(me)声音排比(bǐ)句(jù)，春天还是什(shén)么(me)用排比句，春(chūn)天的气(qì)息(xī)的排(pái)比句，用排(pái)比句来描写春天的句子等(děng)问题，农商网将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)的(de)生活知识：

春天是几月到几月

　　春天是3月到(dào)5月的。

　　在(zài)北半球春(chūn)天是3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为春季，南半球的季节与北半球相(xiāng)反，春天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春、夏(xià)、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声音(yīn)排比句有什么作(zuò)用呢

　　春(chūn)天的声音排比句可以使春天的声音更加形(xíng)象(xiàng)、具体，更(gèng)加强烈的表现(xiàn)出春(chūn)天声音的美妙(miào)、春(chūn)天(tiān)的(de)生(shēng)机勃勃，表现出对春天homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢的喜爱。

　　排比句，是(shì)修辞手(shǒu)法之一，指使用排比(bǐ)修辞方法，把三个或以上意(yì)义相关或(huò)相近、结构(gòu)相同(tóng)或相似、语(yǔ)气相同的词组或句子并(bìng)排在一起组成的(de)句子(zi)。

　　有时候(hòu)两(liǎng)个句子或以上的并列句(jù)子也可以称为(wèi)排比句(jù)。

　　一般使用排比句来说理，可收到条理分明的效果(guǒ)。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和谐，显得(dé)感(gǎn)情洋溢、气势更为强烈。

　　用(yòng)排比来(lái)叙事写景，能使层次清楚、描写(xiě)细腻、形象(xiàng)生(shēng)动之效。

“春(chūn)天(tiān)的声音(yīn)”运用了哪些修辞手法？

　　“春天的声音(yīn)”运用了拟(nǐ)人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个(gè)季(jì)节，不会说话，而人(rén)才会(huì)有声音(yīn)，把春天拟作(zuò)人才会发(fā)出声(shēng)音。

　　这(zhè)样写(xiě)可(kě)以(yǐ)让春天的(de)描写更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出春天的特点(diǎn)，又有(yǒu)了拟人化之后春天的活(huó)泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音是春(chūn)雨润物(wù)的声音；是白(bái)云轻轻飘过(guò)声(shēng)音；是春(chūn)风拂柳(liǔ)的(de)声音；是候(hòu)鸟回归的鸣叫声音；是孩子在(zài)春天(tiān)里嬉戏(xì)的声音……

　　这句话除了运用了拟人(rén)的修辞手法，还用了排比的(de)修辞手法。

　　可以使春(chūn)天的(de)声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的(de)表现出春天声音(yīhomework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢n)的美妙(miào)，春天(tiān)的生机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对春天的(de)喜(xǐ)爱。

　　扩(kuò)展资料

　　修(xiū)辞(cí)手法是为提(tí)高表达效果，用于各种文章或(huò)应用(yòng)文(wén)，在语言写作时

　　表达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法(fǎ)一共有(yǒu)63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰(shì)、调(diào)整语句(jù)，运用特定(dìng)的表(biǎo)达形式(shì)以提高语言表达作(zuò)用的方式。

　　常用(yòng)的修辞手法有：比喻、拟人(rén)、夸(kuā)张、排比(bǐ)、对偶、反复、设问(wèn)、反问。

　　1、比(bǐ)喻：即表示(shì)两种(zhǒng)不同程度的(de)事物，彼此之(zhī)间有相似(shì)点，使用一事物来比方另(lìng)一(yī)事物的

　　修辞方法

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　　2、拟人(rén):把(bǎ)物当作人(rén)来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人(rén)的词(cí)来描写物。

　　3、夸张：为(wèi)了(le)达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作(zuò)用(yòng)、程(chéng)度等方面着(zhe)意扩大(dà)或缩小的方法。

　　4、排比(bǐ)：把三个或以上结(jié)构和长(zhǎng)度均(jūn)类似(shì)、语(yǔ)气一致、意义相关或(huò)相同的句子排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数(shù)相等，结(jié)构(gòu)形(xíng)式相(xiāng)同或基(jī)本(běn)相同，意义(yì)对称的一对短语或句子，表达两个相对或(huò)相近的意思。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个意思，强调(diào)某种感情，有(yǒu)意重复某个词语或(huò)句(jù)子(zi)。

　　7、设问：为了引起别人的注意，故意(yì)先提出问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称激问、反(fǎn)诘(jí)、诘问。

　　用疑问形式(shì)表达确定(dìng)的意思，用肯定形(xíng)式(shì)反问表否定，用否(fǒu)定形式反问表肯定(dìng)，只问不答，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考(kǎo)资料

　　百(bǎi)度(dù)百科

　　-修辞手(shǒu)法

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