音(yīn)读训读的解释(shì)是什(shén)么，音读训读的解释是问什么是(shì)音读(dú)？什么是训读(dú)？答(dá)简(jiǎn)单来说，每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(d小卖部一天卖1000利润多少，一个小卖部一天卖1000能赚多少ú)训读的解释是什么(me)，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字(zì)的读音，按照这个汉(hàn)字从中国传(chuán)入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入(rù)的时(shí)代和来(lái)源地的不同，大致可以分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的发(fā)音(yīn)已(yǐ)经有所(suǒ)不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇(huì)多是(shì)汉语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是按(àn)照(zhào)日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事(shì)物的固有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的(de)一种发音(yīn)方式，是(shì)使用该等汉(hàn)字(zì)之日本固(gù)有同义(yì)语汇的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉(hàn)字(zì)的形(小卖部一天卖1000利润多少，一个小卖部一天卖1000能赚多少xíng)和(hé)义(yì)，不采用汉(hàn)语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日语(yǔ)中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的译音读出(chū)来，叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法，是由于其在(zài)不(bù)同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两种(zhǒng)以上(shàng)的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日(rì)语固有的发(fā)音(yīn)来(lái)读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐(nài)字音(yīn)（吴(wú)音、汉音、唐音等(děng)）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不(bù)存在(zài)训(xùn)读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似(shì)日本万叶假(jiǎ)名的标记法(fǎ)存在，充分利用(yòng)这些汉字的训(xùn)读。

　　使(shǐ)用类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的(de)汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传(chuán)入以前(qián)的朝(cháo)鲜的(de)孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除(chú)了(le)在(zài)语言(yán)学(xué)与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在的(de)训读。

　　“串”读(dú)作“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用本(běn)来(lái)的意思，这(zhè)类的韩语类似于日文的“国训”。

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