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　　关(guān)于提(tí)高幼儿记忆(yì)力方法以及提(tí)高幼儿记忆力方法的(de)教案，提高幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)有哪些，提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方(fāng)法有哪(nǎ)几(jǐ)种(zhǒng)，提高幼儿(ér)记(jì)忆力的(de)方法，幼儿园提高(gāo)记忆力的(de)方法(fǎ)等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下的知(zhī)识答案：

记忆可以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的(de)，甚至是可以被植入的，而且方法还非(fēi)常的(de)简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关(guān)的(de)一个非常(cháng)轰动的(de)事件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰(hōng)动世界的(de)阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈(mā)发(fā)现凯斯(sī)最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到(dào)侵害之后(hòu)非(fēi)常容(róng)易出现(xiàn)的(de)一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯谈(tán)心，而舅舅为了(le)让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供(gōng)他们感兴趣(qù)的玩具(jù)或游戏，同时可(kě)以制(zhì)作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确(què)的记(jì)忆(yì)任务，并对(duì)孩子的(de)成果给予评价，这样可能激发(fā)幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出(chū)一(yī)两(liǎng)个问题(tí)让孩子从(cóng)听到故事中找到答案，或外(wài)出游(yóu)玩时，要(yào)让孩子记住见过(guò)哪些(xiē)东(dōng)西(xī)，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等(děng)，这样就会让孩(hái)子有(yǒu)总(zǒng)意识(shí)的去观察事物(wù)进(jìn)行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给予(yǔ)及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆(yì)的积(j广药董事长什么级别，广药集团董事长是什么级别ī)极性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进(jìn)行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的(de)记忆水平(píng)和有(yǒu)意识(shí)记忆的能(néng)力(lì)，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是(shì)机械记(jì)忆，但在理解的基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对(duì)培养孩子(zi)的有(yǒu)意识记忆是(shì)非(fēi)常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来(lái)理解这个(gè)事物广药董事长什么级别，广药集团董事长是什么级别。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参加记(jì)忆(yì)活(huó)动。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一闻、尝(cháng)一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时，应该在(zài)孩子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用(yòng)多(duō)种有(yǒu)趣(qù)的方(fāng)法进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生(shēng)活(huó)活(huó)动等。

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