怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

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怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gē花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗n)解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　 您(nín)好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　 希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　 我(wǒ)觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的(de)就(jiù)业前(qián)景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知(zhī)道(dào)现在(zài)护理专业已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是(shì)比较少的，数(shù)量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专(zhuān)业毕(bì)业的(de)大(dà)学本科(kē)生在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　 如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙(miào)，很多机(jī)制尚(shàng)未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多(duō)种流(liú)行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内(nèi)一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用(yòng)药者(zhě)不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药(yào)配方(fāng)等等(děng)，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段(duàn)时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者(zhě)有被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题(tí)的目的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得(dé)的(de)让同(tóng)学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是跟(gēn)医学基(jī)础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信(xìn)息传达(dá)的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其(qí)中(zhōng)也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其(qí)积(jī)极性(xìng)，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护(hù)理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后(hòu)通常(cháng)会出(chū)现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响(xiǎng)各(gè)器官的生理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一(yī)个(gè)患(huàn)者的(de)疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家(jiā)属比较(jiào)关(guān)心的(de)问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各个(gè)科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是(shì)一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓(nóng)度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触(chù)的(de)高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　 有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备(bèi)了。

　　 现(xiàn)代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行业的(de)话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　 护理这个(gè)专业越来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　 首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的(de)教(jiào)学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　 其次(cì)，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　 学(xué)习(xí)好专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　 这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么(me)选择了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就可以(yǐ)了(le)！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委(wěi)列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　 按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家(jiā)将急需(xū)200万(wàn)护理人(rén)才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光瞄准中(zhōng)国。

　　世界(jiè)性的(de)护(hù)理(lǐ)人才资源的短(duǎn)缺，给我(wǒ)国护理人(rén)员(yuán)创造了更多迈出国门、迈(mài)向(xiàng)国际市(shì)场就业的(de)机会。

　　业内专家介绍说，护(hù)理职业一直(zhí)是国(guó)际上地位较高、薪水丰厚(hòu)的职业(yè)之一(yī)。

　　 如护士在美(měi)国(guó)平均年薪达5万美元，而美国(guó)缺护(hù)士(shì)30万人。

　　在(zài)澳(ào)大(dà)利亚，护士最容易找(zhǎo)工作或获得升(shēng)迁，同时(shí)，只(zhǐ)要拥有了澳(ào)大利亚注册护(hù)士的资格，等于拿到了通向英联(lián)邦国家工作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法、德(dé)等(děng)西方发达国家对护士均有许多(duō)优惠的政策。

　　因此(cǐ)，有深(shēn)厚的专业(yè)知识、较高的综合素质(zhì)和流(liú)畅的国际交流语言的护士在(zài)国际上就业(yè)、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有(yǒu)什么感受吗有什么(me)好处和弊(bì)端

　　 楼主问的(de)是好处，那就只(zhǐ)说好处：

　　 可以学会照顾自己和别人(rén)，包括老(lǎo)公小孩(hái)，爸爸妈妈，公公婆婆，小(xiǎo)姨小叔(shū)等等

　　 可以有一份自食其力，收入(rù)稳定和饿不(bù)死自(zì)己(jǐ)的工作

　　 可以学会在紧(jǐn)急时刻从容镇定，该干什(shén)么干什(shén)么(me)

　　 可以学会夜间值班也不害怕，反而觉(jué)得是四周(zhōu)安静，便于(yú)思考的好时机

　　 可以在(zài)不断(duàn)的考核和检查(chá)中(zhōng)磨练(liàn)自己，使自己总是(shì)处于最佳状态

　　 可以学会处(chù)理各种(zhǒng)复杂的人际关(guān)系，在和(hé)患者(zhě)和家(jiā)属的谈话中学会(huì)口齿伶(líng)俐

　　 可以(yǐ)在不(bù)停的奔忙中锻炼身体，保持身(shēn)材苗条(tiáo)，四(sì)肢(zhī)发达，健(jiàn)壮有力

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