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夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业都会(huì)被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大(dà)学(xué)本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养出(chū)严(yán)谨的作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须(xū)要付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个(gè)现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医(yī)的(de)头牌(pái)课程，以内容(róng)难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一(yī)些(xiē)物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几(jǐ)二(èr)十种物质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出(chū)来组成一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又(yòu)难记(jì)的名(míng)词整合到(dào)了(le)一起，记(jì)得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些(xiē)无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反(fǎn)应(yīng)包括(kuò)副(fù)作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接物(wù)，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其(qí)次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其(qí)实是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接(jiē)待病(bìng)人(rén)，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能(néng)会实(shí)施的各(gè)种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达(dá)的(de)作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就是一(yī)种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的护患关(guān)系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀(xiù)的护(hù)理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供(gōng)帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还具备一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会(huì)有每周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要(yào)主动与(yǔ)病人交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差(chà)异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其(qí)他(tā)患(huàn)者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患者(zhě)的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如(rú)无(wú)其(qí)他不(bù)适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易(yì)产气(qì)的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hò夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说u)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实(shí)习(xí)与(yǔ)半年的(de)医(yī)疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护(hù)自(zì)己，严(yán)格(gé)遵守医院制(zhì)定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

<夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说p>　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人(rén)都(dōu)向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业(yè)越来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的(de)重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应(yīng)该(gāi)课(kè)外多看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关专业的(de)书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的(de)专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说最重要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个(gè)月(yuè)都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神(shén)护(hù)理学(xué)、护(hù)理管理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出地摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。