小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果答题(tí)格式是反复的作用和表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势(shì)的。

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小说中反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而(ér)又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让句(jù)子(zi)或(huò)词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了强调(diào)某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或(huò)者(zhě)段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一(yī)词语，达到强(qiáng)调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发(fā)，就(jiù)在(zài)沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次(cì)使用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的需(xū)要，要(yào)连续两次(cì)以上使用同一个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原(yuán)来(lái)是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第一(yī)次(cì)认(rèn)出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此(cǐ)类型在诗(shī)歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨(mò)，连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人(rén)们对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残(cán)中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代(dài):以(yǐ)简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了(le)……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物(wù)为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话(huà),交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以(yǐ)启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强语(yǔ)气(qì)，增强语势，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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