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网络(luò)补课机构哪(nǎ)家好 线(xiàn)上辅导可靠吗安全吗，网上补课机构哪个好价位(wèi)不贵

　　天(tiān)哲教育(yù)

　　广州天(tiān)哲教育科技有限公司成立(lì)于2001年3月，香港天哲国际教育集团成(chéng)员，总(zǒng)部(bù)设在广州，目前(qián)在深(shēn)圳（深圳竞哲文(wén)化发(fā)展有限公司）设有分公司，华(huá)南作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出(nán)地区第一批拓展(zhǎn)机构(gòu)。

　　新铭(míng)堂在(zài)线(xiàn)

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导(dǎo)10多年，一种跟线下一模(mó)一样的线上上(shàng)课(kè)模式，北(běi)京地区的学员，即可以面对面授课(kè)，也可以在家上课，效果一样好，可以(yǐ)让孩子足(zú)不出户享受优质教(jiào)学(xué)资源，实(shí)现轻(qīng)松在(zài)家(jiā)和名师(shī)面对面(miàn)上课。

　　学而思网校

　　学(xué)而思网校为6-18岁(suì)孩子(zi)提供小学、初中(zhōng)、高中全学科(kē)课外(wài)教学。

　　“直播+辅导”双师在线教(jiào)育平(píng)台，实现了直播上课、实时互(hù)动、在线辅导(dǎo)、课堂测试(shì)、语(yǔ)音(yīn)测评、及(jí)时答疑、课程回放、习题(tí)批改(gǎi)、错(cuò)题订正，大幅提升学习效(xiào)果(guǒ)。

　　全国200多(duō)个城市的(de)中小学(xué)生在网(wǎng)校有效学习。

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　　其实辅导的效果更多的在(zài)于学生(shēng)自身的身上。

　　其实线上的(de)话有很多的名师(shī)的课程(chéng)，只要我们(men)能(néng)够耐下心来学(xué)习都是一(yī)样的。

　　因(yīn)此(cǐ)先不用管线上(shàng)一对一辅导靠(kào)不靠谱，重点的是你靠不靠(kào)谱，如果你是(shì)一个特别热爱学习的(de)人，而且有很好的方式，你应该不需(xū)要辅导，可是(shì)需要辅导往往是那(nà)些，自(zì)律性(xìng)不(bù)高，学习能力不强(qiáng)的人，而这个过程(chéng)，其(qí)实是比较(jiào)痛苦和漫长的，必须熬得住，才能获(huò)得(dé)分数(shù)上的提高。

　　因此(cǐ)所有的辅导最关键(jiàn)的是辅(fǔ)导对象(xiàng)本(běn)身有(yǒu)没有一个能动(dòng)性，如果他有，再加上这(zhè)些辅助(zhù)是(shì)可以(yǐ)的。

　　当然说到(dào)网上(shàng)一对一辅导，有一些肯定(dìng)是骗人的(de)，不可能(néng)有那么(me)多好(hǎo)的(de)一对一辅导，所以如果想进行这样的一对一辅导，应该去找一些正规的网站(zhàn)。

网上补课哪家好(hǎo)

　　网上(shàng)补课如：简单(dān)学习(xí)网、新东(dōng)方在线、精华网校都是比较有名的机构。

　　1、简单学习网，简单学(xué)习网成立于(yú)2007年初，由北(běi)京简单科技(jì)有限公司创办(bàn)。

　　简(jiǎn)单学习网依托北京大学(xué)研发的“CAT技术”,是中国第(dì)一家互动视频网校(xiào)。

　　2、新东方在线，新东方在(zài)线中小学(xué)网络课堂为同学们提供中小学网络培训课(kè)程，中小学(xué)在线辅导班，在线(xiàn)课(kè)程等(děng)，名师授课(kè)，全面覆盖(gài)中(zhōng)小学各年级(jí)知识点，助你取得好成绩(jì)!

　　3、精华(huá)网校(xiào)、精华在(zài)线是北京天地精华教育科技有限公司于2003年成作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出立(lì)的在线教育品牌(pái)，结合精华(huá)学校强大的师资和(hé)教研力量(liàng)，为您提供全面、高(gāo)质量的(de)初、高中网络视频(pín)课(kè)程，定制的个性化辅导(dǎo)方案，针对性强，巩固(gù)基础(chǔ)，避免偏科！

　　网课的好处和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以(yǐ)不(bù)受时间和空间的限制，随时可以学习(xí)，提升了学习效率；网(wǎng)课可以(yǐ)使(shǐ)得教育资源(yuán)不(bù)平等(děng)问题得到解决，教育资源共享使得所有学生(shēng)都能碧猛享(xiǎng)受到一样的(de)服务；

　　网(wǎng)课可以利(lì)用计算机人工智能方便，针对学生的提(tí)问问(wèn)题以及错误率(lǜ)，可(kě)以对每一个学(xué)生的学习情况进(jìn)行分析，有(yǒu)针(zhēn)对(duì)性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的(de)互动,缺乏互动(dòng)或者(zhě)凳渗互动(dòng)不及(jí)时；教师对(duì)学(xué)生(shēng)的管控力度变小，学生不专心(xīn)悔粗桥，缺课(kè)，缺作(zuò)业的情况(kuàng)比较严重；学(xué)习氛围(wéi)相对较差，没有比较(jiào)就觉得自己做的(de)非常好；学(xué)生的自(zì)制(zhì)力要求较高，自(zì)制力不高就会各(gè)种各样(yàng)的学习状态。

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