行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音-绿茶通用站群

行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文(wén)章是(shì)反(fǎn)映客(kè)观(guān)事物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事(shì)物的文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能(néng)用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的是(shì)事(shì)情(qíng)写完了,文章也就自然(rán)结尾了(le),不需要(yào)再(zài)去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的(de)是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音时候有必要对全文进行(xíng)一下总结(jié),写上几句(jù)概括性的(de)话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自(zì)己在(zài)写(xiě)作过程中被(bèi)自(zì)己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完(wán)意(yì)却未完(wán),使你还(hái)得好好去想一想……文章的(de)结(jié)尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而(ér)标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总能熬过(guò)去(qù)的!快(kuài)去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦(la)?不(bù)愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰(tài)的(de)作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙(shā)俄(é)时代(dài)渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好(hǎo)的(de)心灵和高(gāo)尚(shàng)的(de)道(dào)德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为(wèi)什么要(yào)这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁(níng)静,作者为什么(me)不(bù)在桑娜(nà)身(shēn)上多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思已经得到(dào)了(le)充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个(gè)整体之中的(de),之所以要分开来说,是因(yīn)为为了(le)叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要收束全(quán)篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标题到(dào)文章结(jié)束(shù)看过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密(mì)切相(xiāng)联(lián)系的,都与这(zhè)篇(piān)文章的中心(xīn)密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不(bù)是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要(yào)表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了(le)总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的(de)结尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完(wán)之后,有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音法结(jié)尾(wěi),要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。