郑强老师引发了不小的(de)争议(yì)。

郑(zhèng)强老师目前担任太原理工大学的党(dǎng)委书(shū)记，职位已经不小。

他多年(nián)前(qián)已经是教育界(jiè)的名人，所(suǒ)到之(zhī)处，人流涌动(dòng)，他就代表着人(rén)气。

同时，由于郑强(qiáng)老(lǎo)师为人直爽，说话一针见血(xuè)，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发言大(dà)都会(huì)引发(fā)一定的热议。

前不(bù)久，郑强老师(shī)受邀去(qù)青(qīng)岛大学(xué)演讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好事(shì)，学校邀请(qǐng)郑强去演讲，必(bì)然也是看中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重的地位以(yǐ)及(jí)颇高(gāo)的人气。

青岛大学(xué)的百年(nián)校庆，举办得(dé)相当隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑强，还有青岛(dǎo)的官员、代表(biǎo)校(xiào)友、社(shè)会各(gè)界人士等。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮轰(hōng)了受(shòu)邀(yāo)而来(lái)的官员，使得此次(cì)演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲的(de)过程中，有(yǒu)些(xiē)青岛的(de)官(guān)员(yuán)离席了，整个(gè)演讲席的前(qián)排空出(chū)了(le)不少位(wèi)置。

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如炬(jù)，大概看出(chū)了(le)这(zhè)种(zhǒng)情况。

他在(zài)台(tái)上直接炮轰(hōng)离席的官员领导：“不要以为是你们给大学(xué)面子(zi)，邀请(qǐng)你们来(lái)，是大学给你们面(miàn)子。”

郑(zhèng)强认为他们身上(shàng)存(cún)在官僚主义，来听演讲，就是走个过场。

郑强老师的话(huà)，有人支持，有(yǒu)人反(fǎn)对。

支(zhī)持(chí)者认为，郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要，领导(dǎo)都来听演讲(jiǎng)了，应(yīng)该给学(xué)生树立好(hǎo)榜样，认为听演讲。

刚开(kāi)场不久离席，是(shì)对(duì)他人的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开批评这些人，是知识(shí)分子的(de)风骨。

反(fǎn)对(duì)者则认为，领导(dǎo)过去就是(shì)出席开幕式而(ér)已，又(yòu)不是听你演讲的(de)。

领导时间很重(zhòng)要，哪有时间听你讲话，郑强还是感觉自(zì)己(jǐ)被怠慢了，面子上过不(bù)去(qù)罢(bà)了，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说公有理(lǐ)，婆说婆(pó)有理，各(gè)方各(gè)执一词(cí)，互(hù)不相让。

郑强老(lǎo)师批评(píng)离场现场(chǎng)，是在乎面子？

中途离(lí)场的领(lǐng)相亲对象不回消息算拒绝吗，相亲女拒绝你一般有三种暗示导，到底对或(huò)者不对(duì)呢？

具(jù)体(tǐ)问题，具体分析，不可(kě)一概而论。

领导(dǎo)一般行(xíng)程(chéng)忙(máng)，事多，如果真有急事，中途离场(chǎng)，也情有(yǒu)可原。

但(dàn)如果领导们是对演(yǎn)讲内(nèi)容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲(jiǎng)内容，所(suǒ)以溜之大吉(jí)，那(nà)就(jiù)无法(fǎ)令人赞同了。

毕(bì)竟领(lǐng)导还是要做好学生的(de)表率和带头作用，如果领导一言不合都提前(qián)走，那年轻的学子，相对来说更加心浮(fú)气(qì)躁，哪还有(yǒu)心思听下(xià)去呢。

做任何(hé)事，都需要耐心和(hé)恒心。

年轻学子(zi)如果养成(chéng)随性(xìng)而为(wèi)的习惯，那做任何事都(dōu)可(kě)能是一(yī)时热度，难成气候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换(huàn)成其(qí)他(tā)的演讲者，看(kàn)到有人中途离(lí)席，必然(rán)当作(zuò)没有任何事发生，若无其事(shì)地(dì)继续提前准(zhǔn)备好的演讲内容(róng)。

但郑(zhèng)强偏(piān)不，他要将这(zhè)种他看来(lái)不好的(de)现(xiàn)象说出(chū)来(lái)，加以批(pī)评。

无论他批评的对(duì)与错，这(zhè)种敢于说出自我想(xiǎng)法的老(lǎo)师，值(zhí)得肯定(dìng)。

大学(xué)，非(fēi)有大楼之谓(wèi)也(yě)，有大(dà)师之(zhī)谓(wèi)也。大学真正的目的(de)，是培养学生，是教书育人(rén)，是产生更(gèng)多的大师。

郑强对官僚主义的(de)批评，是否(fǒu)有助于大学(xué)的进(jìn)步，学生的培(péi)养，仁者(zhě)见(jiàn)仁，智者见智。

个人看来，高校中有郑强如(rú)此坦率(lǜ)和直爽之(zhī)人，能发(fā)自内心，不怕得罪人地说出心(xīn)中想法，对高校是(shì)件(jiàn)好事(shì)。对很多(duō)事(shì)情意见均(jūn)一致的高校，大抵是没有太大的(de)创新力的。

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