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中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)？是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理(lǐ)学(xué)家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁(shuí)写的作者是谁(shuí)，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)的(de中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗)知识答案：

朱子家训的作者是谁(shuí)

　　朱子家训的作(zuò)者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治(zhì)家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训(xùn)》原题(tí)为《紫阳朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由(yóu)不(bù)同的朱家先(xiān)贤所撰写出(chū)来(lái)的不同(tóng)传(chuán)世巨作。很可惜(xī)世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏(bǎi)庐的(de)《治家(jiā)格言(yán)》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一(yī)般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人(rén)(今昆山市(shì))，明末(mò)清(qīng)初江苏昆山县人。著(zhù)名理学(xué)家、教育(yù)家。其(qí)父(fù)朱集璜是明末的(de)学者，清(qīng)顺治(zhì)二年(nián)(1645)守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)自幼致(zhì)力读书(shū)曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学(xué)主张(zhāng)知行并进(jìn)，一(yī)时颇(pǒ)负盛名(míng)。康(kāng)熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于教学。潜心研究(jiū)程朱理(lǐ)学，主张(zhāng)知行(xíng)并进(jìn)，躬(gōng)行(xíng)实践(jiàn)。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后(hòu)又(yòu)坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三十七(qī)年(公元1698年)染疾，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学(xué)问在性(xìng)命，事(shì)业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗(shī)文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的(de)

　　是《朱子家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山(shān)人（今昆山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家。

　　其父(fù)朱集璜(huáng)是明末的学者(zhě)，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名(míng)理(lǐ)学家、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守(shǒu)昆(kūn)城抵御(yù)清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛(tòng)不(bù)欲生。

　　时(shí)其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下(xià)抚育弟妹(mèi)，播迁(qiān)流离(lí)，备极艰辛(xīn)。

　　待局势(shì)稍定，才(cái)返故(gù)里。

　　目(mù)敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学(xué)生(shēng)，潜心治学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学为本，提倡(chàng)知(zhī)行并进，躬行实(shí)践。

　　他(tā)深感当(dāng)时的教育方法，使学生难(nán)以学到真实的学问，故写(xiě)了《辍(chuò)讲语(yǔ)》，反躬自责(zé)，语(yǔ)颇(pǒ)痛切。

　　曾(céng)用精楷手写(xiě)数十本教材用于(yú)教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿和他(tā)交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三(sān)十(shí)七年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学(xué)问在性命，事(shì)业在(zài)忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺(qī)录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称(chēng)《朱(zhū)子家(jiā)训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来流传(chuán)甚广，被历代士(shì)大(dà)夫尊(zūn)为治家之经(jīng)，清(qīng)至民国(guó)年间(jiān)一度成(chéng)为(wèi)童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家之(zhī)道(dào)是一篇家教(jiào中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗)名著(zhù)，通篇意在劝(quàn)人要勤(qín)俭持家安分(fēn)守己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思来(lái)处不易，半丝半(bàn)缕，恒念物力维艰(jiān)"等句(jù)，尤(yóu)股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦(huì)，号(hào)晦(huì)庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路(lù)徽州府婺源县（今江西省婺(wù)源），出生(shēng)于(yú)南(nán)剑州尤溪（今属福建三明(míng)市）。

　　南宋著名的(de)理学家、思想家、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的(de)代表人物(wù)，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大(dà)师(shī)。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期(qī)从(cóng)事讲学活动(dòng)，精(jīng)心(xīn)编撰了《四书(shū)集注》等多种教材(cái)，培养了众多人才。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大精深，其中最值得关注的(de)，一是论述小(xiǎo)学和大学教育，二是关(guān)于朱子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结(jié)前人教育经验和自(zì)己教(jiào)育实践的基(jī)础(chǔ)上(shàng)，基于对人的生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把一(yī)个人的教育分成小学和大(dà)学两个(gè)既有(yǒu)区别又有联系(xì)的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容(róng)和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿(ér)童智(zhì)识未(wèi)开，思维能(néng)力薄(báo)弱，因此他提(tí)出(chū)小学教育的内容是学其事，主张儿童在日常生活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基(jī)本的伦理道德规(guī)范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的文化知识(shí)技能。

　　在(zài)教(jiào)育方法(fǎ)上，朱熹(xī)强调(diào)先入为主，及早施教；要力求形(xíng)象、生(shēng)动，能激发兴(xīng)趣；以《须(xū)知》、《学(xué)规》的形式(shì)培养(yǎng)儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后(hòu)大学(xué)教育，其任务是在坯璞(pú)的基础上再加光饰，把他(tā)们(men)培养成为国家所需要的(de)人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在(zài)教事的小(xiǎo)学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即重(zhòng)在探究事物之所以然(rán)。

　　对于大学教育方法，朱(zhū)熹一(yī)是重视(shì)自学，二(èr)是提倡(chàng)不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的(de)见(jiàn)解，为中国古代教育思想增添了新鲜(xiān)的内(nèi)容。