原(yuán)生家庭是指离异吗，为(wèi)什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭(tíng)不(bù)是指离(lí)异的。

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原生家(jiā)庭是指离异吗(ma)，为什么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是(shì)一(yī)个社(shè)会(huì)学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在(zài)一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组(zǔ)成的家(jiā)庭，这(zhè)样(yàng)的家庭不包(bāo)括夫妻双方(fāng)的(de)父母。

　　我(wǒ)们应该正确(què)衡量原(yuán)生家庭和新生家(jiā)庭的(de)关系。

　　当我(wǒ)们(men)的家庭还是原生家庭时(shí)，子女应当(dāng)孝敬父母，父(fù)母应当关(guān)心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭(tíng)后，在这个新生家庭中妻子与丈夫(fū)二人(rén)要(yào)结合为(wèi)一(yī)体，应(yīng)该尽量在精神和物质(zhì)上从对(duì)原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻(qī)二人的(de)合一，更多地尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人(rén)要认(rèn)识(shí)自(zì)己原(yuán)生(shēng)家庭的影响，才不致将原生家庭一些负(fù)面的元(yuán)素带(dài)到新(xīn)家(jiā)庭去(qù)。

　　原生家庭和离(lí)异(yì)家(jiā)庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的(de)孩子和离异(yì)家庭(tíng)的(de)孩子(zi)，他们(men)的成(chéng)长过程就是不一样，缺少了一(yī)份父母的爱(ài)，在十几年(nián)的成长(zhǎng)中(zhōng)，对(duì)于性格、学习、做事都(dōu)有一(yī)定(dìng)影(yǐng)响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有(yǒu)一(yī)股发自(zì)内心的(de)自(zì)信，亲生父母打骂是怎么也进(jìn)不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也不(bù)敢(gǎn)骂(mà)，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的父(fù)母或者孩子，既然(rán)已(yǐ)经选择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年(nián)里(lǐ)有个(gè)好运气(qì)，过好(hǎo)自(zì)己的每一天(tiān)。

　　从(cóng)小缺失的爱，它(tā)不是(shì)你犯错的理由，因为没了(le)这些爱，你才要更强大和更努力(lì)，让自己的以(yǐ)后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是指什么(me)

　　在社会学的定义上，原生家庭指的是儿女(nǚ)还未成(chéng)婚(hūn)，仍和父母在(zài)一起生活(huó)的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关怀的原生家庭，对(duì)子女的(de)性(xìng)格塑造有着至关重(zhòng)要的(de)正(zhèng)面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖(nuǎn)的原生(shēng)家庭，对孩子的心理，则(zé)会(huì)带来严重的(de)伤害(hài)。

　　奥地利著名心(xīn)理学家阿德(dé)勒曾说过这样的一句(jù)名(míng)言：幸福的人，一(yī)生都被童年治愈;不(bù)幸(xìng)的人(rén)，一生都(dōu)在治(zhì)愈自己的(de)童年。

　　他(tā)这句话，将原生(shēng)家庭对(duì)孩子心(xīn)理(lǐ)抚慰的(de)影(yǐng)响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的(de)漠视(shì)，会对孩子(zi)的(de)身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭(tíng)中长大成人(rén)，自我的人(rén)生观(guān)、价值观以及世界观，都(dōu)会受到负面(miàn)的影(yǐng)响。

　　最典型的(de)一个(gè)表现(xiàn)，就是(shì)会(huì)使得孩子的性格变得(dé)更孤(gū)僻(pì)自闭(bì)，不愿(yuàn)敞开心扉和他人坦诚交流，疏(shū)远了身边人(rén)，也就(jiù)会让孩子疏远了这个世界，也将会极(jí)大地缺(quē)乏阳光、积极、乐(lè)观(guān)的心态。

　　尤(yóu)其是这种(zhǒng)只注重(zhòng)偏爱一(yī)个(gè)孩子(zi)，而忽(hū)略另一个孩子心理感(gǎn)受的亲子关系。

原生(shēng)家庭问(wèn)题都有哪些问(wèn)题(tí)

　　孩子在混乱和充满冲(chōng)突的(de)家庭(tíng)环境(jìng)中长(zhǎng)大，或有一个(gè)经常暴怒的父(fù)母，这(zhè)样的孩子往往会认为，大(dà)声争吵(chǎo)和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往往也会用这种(zhǒng)沟(gōu)通方式去和他人相处(chù)，这(zhè)很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经常(cháng)情绪低落(luò)、互相争吵的(de)环(huán)境中(zhōng)长大(dà)，会(huì)大大提高(gāo)孩子的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题，认为家庭生活是(shì)不稳固(gù)的，所有的(de)关系都是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到(dào)父(fù)母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受(shòu)他们(men)真实的样子。

　　如果(guǒ)父(fù)母(mǔ)不能看到孩子真实的(de)性格，而一味用自(zì)己理想中的样(yàng)子去要求孩子，孩子就(jiù)会(huì)很容易情绪低落(luò)、缺(quē)乏(fá)自信、没有主(zhǔ)见――经常(cháng)需要(yào)别人(rén)对自己(jǐ)的评价，让别人告诉自己应(yīng)该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩的(de)孩子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩子并(bìng)不会真(zhēn)的如父母期望的那(nà)样发生改变，反而他们会因此不能了(le)解自己的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发(fā)展出冲突的自我认(rèn)知(zhī)，经常会(huì)这样想(xiǎng)：我(wǒ)现在是这样，但我本(běn)应是另外的样子(zi)。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实(shí)的样子，拒(jù)绝接(jiē)受孩(hái)子的本性(xìng)，一方面会导(dǎo)致孩子(zi)一直到成年都总(zǒng)觉得(dé)自己不够好，另一方面，他(tā)们(men)中的很多人也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不合(hé)理的标(biāo)准来(lái)要求他人。

　　2、是受(shòu)过情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待等创伤(shāng)经历的幸(xìng)存者(zhě)

　　虐(nüè)待(dài)是(shì)一个非常复杂的问(wèn)题(tí)，它对孩(hái)子造成的(de)影响用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会(huì)造成(chéng)这(zhè)些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁(yù)、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗、亲密关系(xì)和两性关系上的问(wèn)题(tí)等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色(sè)缺(quē)失或在情感上(shàng)遭(zāo)到(dào)父母(mǔ)中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他们并不(bù)缺衣少食，却从来都(dōu)感受(shòu)不(bù)到(dào)父母(mǔ)的(de)爱，和父母之间有(yǒu)强(qiáng)烈(liè)的距(jù)离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些(xiē)父母(mǔ)自身(shēn)存在(zài)很严重的问(wèn)题(tí)(他们也是原生家(jiā)庭的受害(hài)者!)，使他(tā)们(men)无法对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他(tā)们(men)之所以感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够好或(huò)完美。

　　他们可能会变成完美主(zhǔ)义者，以离(lí)谱的高(gāo)标准来要求(qiú)自己以及自(zì)己身边(biān)的(de)人。

　　而(ér)因为(wèi)他们觉得自己不够好，也(yě)就会(huì)很难对自己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因为(wèi)他(tā)们总(zǒng)是担心，一旦对(duì)方知道(dào)了自(zì)己真实的样子，就会失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会(huì)极端依赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能(néng)够给(gěi)他(tā)们那些没有(yǒu)从父母身(shēn)上获(huò)取的、无穷(qióng)无(wú)尽(jǐn)的爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么对一个人影(yǐng)响很(hěn)大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性，社(shè)会性就是(shì)社会交往的能力，而(ér)社会性，又会影响到你后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时，你最基本的认知来自(zì)你(nǐ)的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的(de)世(shì)界观、人生(shēng)观、价值(zhí)观(guān)受(shòu)到它的(de)强烈影响，而且你为人处(chù)世(shì)的方式(shì)方法(fǎ)、你思(sī)考问题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近(jìn)的人的影(yǐng)响。

　　良好的(de)家风、教(jiào)育(yù)和财(cái)力为(wèi)个(gè)人(rén)的长进提供(gōng)了较好的基础(chǔ)和条(tiáo)件，如果(guǒ)你有幸生在这样的家(jiā)庭里(lǐ)面，是(shì)值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高低(dī)来自于你个体独立的力量和家庭(tíng)影响的力量对(duì)比：如果你个体独立(lì)的力(lì)量越大，那(nà)他们的影响越(yuè)小;反之，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)个体独立的力量越小，那(nà)家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情感忽视型、情感(gǎn)虐(nüè)待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对孩子关爱太少，容(róng)易(yì)让孩(hái)子(zi)通过(guò)讨好(hǎo)来(lái)获得(dé)爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐(nüè)待型指(zhǐ)的是孩(hái)子的(de)父母(mǔ)惯用打骂和贬(biǎn)低的方式教育孩子(zi)，这(zhè)容(róng)易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发(fā)展为依恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型(xíng)指的是父母自身(shēn)有严重(zhòng)的心理(lǐ)问题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子造成(chéng)巨(jù)大创伤，事后又(yòu)极力弥补(bǔ)或者(zhě)道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出好坏(huài)情绪，发(fā)展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的(de)混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常(cháng)指责别(bié)人的(de)人(rén)，往往看到的是别人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把结(jié)果的糟糕(gāo)和自己(jǐ)不好的感(gǎn)受，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感受(shòu)会非常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不(bù)论怎么(me)做都无(wú)法满足这类人的要求。

　　指责(zé)是(shì)一个代(dài)际传承(chéng)的问题(tí)，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父母看(kàn)来(lái)，他们(men)没有优点，不应该犯错，在都是你不好(hǎo)、都(dōu)是你的(de)错、都(dōu)是因为你的批(pī)评中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非(fēi)但不会变(biàn)得宽容理解(jiě)，反而(ér)会内(nèi)化他们的父(fù)母的形象，在内(nèi)心塑(sù)造一个无比(bǐ)严厉(lì)的批评者，对自己和对他人(rén)都(dōu)十(shí)分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被(bèi)指(zhǐ)责(zé)长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人(rén)，来验(yàn)证早年(nián)经验的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就不能(néng)受其(qí)潜意识诱导，而(ér)要在他每(měi)一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容(róng)易发(fā)生情(qíng)感操控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专(zhuān)家、美国(guó)著名(míng)心理学(xué)博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯(sī)在(zài)她的书《情感(gǎn)操纵》中，认为亲密关系中的情感操(cāo)纵，指的是运用情感成为伤害(hài)对方的武器，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自己的目的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便(biàn)可以(yǐ)体现(xiàn)这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说的最多的话就是：英子，你可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样(yàng)的缺(quē)乏边界的(de)情感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的孩子，经(jīng)历的童年肯定有(yǒu)特(tè)别(bié)不容易的一(yī)面，但也(yě)有特别(bié)强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很(hěn)孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了(le)活(huó)下来，往往会更加(jiā)独立，有(yǒu)超(chāo)过(guò)同龄人的生活自理能(néng)力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父(fù)母少生气，就会(huì)不(bù)知不觉(jué)练就超过同龄人(rén)的情绪观察能力和共情能力，时间长(zhǎng)了就像有情绪读心(xīn)术(shù)一样(yàng)，能准确把握别人此(cǐ)时(shí)此刻的情绪，更(gèng)知(zhī)道别人想听(tīng)的话(huà)和希望你做的(de)事;如(rú)果(guǒ)你的父母把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流带，那你(nǐ)就会(huì)练就(jiù)很强(qiáng)的(de)适应能力，甭管跟(gēn)谁都能(néng)相处，不(bù)怕心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋(fù)予了特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在(zài)未来依然会(huì)在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做的(de)不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了(le)你(nǐ)的一部分。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦涩(sè)后，你值得被爱(ài)，你身(shēn)心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思上附加的(de)种种力量也值得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是你内心深处那个弱小(xiǎo)的孩(hái)子。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩(suō)影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩(hái)子(zi)，但现在，这个孩子有(yǒu)了(le)依(yī)靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助(zhù)过(guò)你的(de)特质加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子(zi)，更(gèng)加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会使(shǐ)我更强大(dà)。

　　大成就者，往往都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不(bù)只是伤(shāng)痛，更是潜在的(de)能量。

　　接纳真(zhēn)实的自(zì)己(jǐ)，善用你(nǐ)特殊经(jīng)历赋(fù)予你(nǐ)的特质(zhì)，发挥出(chū)更大的(de)潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题(tí)首先看做(zuò)是(shì)一个被爱的问题，而不(bù)是去爱和有没有能力去(qù)爱的(de)问题。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺术(shù)，需要人们(men)有相关的(de)知识并付(fù)出相应(yīng)的(de)努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人格(gé)其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱(ài)，他们在两(liǎng)性(xìng)关(guān)系中，更多的是索取。

　　依(yī)据(jù)艾利(lì)希(xī)·弗(fú)洛姆的理论，其实(shí)爱的能力，应该是有(yǒu)勇气(qì)不计回报的(de)去爱一个人，全心全意的为(wèi)对方(fāng)好(hǎo)。

　　在(zài)爱的过程(chéng)中(zhōng)，促(cù)使我们(men)成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你感觉(jué)到被(bèi)你妈妈忽(hū)略(lüè)。

　　长大之后，你需要有意识(shí)的知(zhī)道，你妈妈那时(shí)候需(xū)要(yào)工(gōng)作，保证你的生(shēng)活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实(shí)就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要(yào)与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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