说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子(zi)的(de)。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章(zhāng)的退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突(tū)出被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的本(běn)质特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的(de)数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特点(diǎn).使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事物的(de)特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗(shī)文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体(tǐ)生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用）。

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