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吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西tyle="text-align: center;">

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子(zi)，生(shēng)活(huó)经验和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同点出发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一(yī)定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话(huà)题：晨(chén)间(jiān)谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩子(zi)们(men)养成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分的孩子(zi)进(jìn)食量(liàng)小，而且自己不主动独立(lì)进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等(děng)语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默(mò)默无(wú)闻的(de)幼(yòu)儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和(hé)他们(men)所(suǒ)在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我(wǒ)们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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