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一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多的。

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怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗; line-height: 24px;'>一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年人自(zì)考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现在我(wǒ)们国家的(de)护(hù)士还是比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的(de)大(dà)学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别(bié)的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是你必(bì)须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要(yào)付(fù)出全(quán)部的(de)精力，这样我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生(shēng)化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎(hǔ)口处(chù)的(de)合(hé)谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介(jiè)绍(shào)经(jīng)典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人(rén)接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的(de)课程外(wài)，护理学院开设(shè)的(de)重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会(huì)实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的(de)效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足(zú)患(huàn)者(zhě)的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还(hái)具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿(ér)护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工(gōng)作(zuò)流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时(shí)完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的(de)护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表(biǎo)现出(chū)来的(de)表情、活(huó)动(dòng)、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级(jí)别(bié)，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开(kāi)始进食(shí)；消化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物(wù一kg等于多少斤 1公斤等于2斤吗)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护(hù)理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病(bìng)人，不是(shì)数(shù)据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的(de)任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要(yào)对自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可(kě)能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多(duō)问，而(ér)且(qiě)还(hái)要(yào)做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事(shì)护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业(yè)的(de)话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主要(yào)是因(yīn)为护(hù)理专业(yè)对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发(fā)展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学(xué)习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自(zì)己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人(rén)民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续好几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定(dìng)要(yào)有(yǒu)集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学(xué)导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国(guó)家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。