全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片是(shì)全因素速写(xiě)的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的(de)意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描是(shì)不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所(suǒ)以不(bù)算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念的指导下(xià)全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果的把握(wò)下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互之间关系无法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部(bù)的一幅画是(shì)不真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就(jiù)一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的(de)是培养一种艺(yì)术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的本(běn)质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅(fú)素描画的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客(kè)观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练(liàn)的根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的(de)过程中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不(bù)管画(huà)谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得像一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造的(de)参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上(shàng)的(de)失误(wù)，还(hái)有考(kǎo)生自(zì)己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不像没有(yǒu妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西)关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个(gè)学(xué)生(shēng)对事(shì)物(wù)所具备的(de)敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去(qù)编(biān)造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那(nà)么(me)他就有可能造成感知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生(shēng)中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个(gè)画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些(xiē)问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统一的(de)对比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西p>

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之(zhī)保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大(dà)部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易(yì)造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的(de)色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局(jú)部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定光(guāng)源的(de)照(zhào)射下(xià)，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过(guò)程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释(shì)为“存(cún)在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复(fù)杂(zá)的(de)因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这(zhè)也是素(sù)描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考(kǎo)资料来源(yuán)：百度百科-素描

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