校园暴(bào)力的(de)主要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校园欺凌不(bù)一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行(xíng)为(wèi)也算(suàn)在内的。

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校(xiào)园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要(yào)表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生(shēng)，而不是(shì)单(dān)一的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时(shí)集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕(pà)事，默默承(chéng)受而不敢(gǎn)反抗(kàng)和告发(fā)发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强='color: #ff0000; line-height: 24px;'>发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循(xún)环导(dǎo)致受害者(zhě)的身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以(yǐ)及令其(qí)身边没有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌(líng)

　　在网络发表对(duì)受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片进(jìn)行恶搞等，是(shì)容易(yì)察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解(jiě)决校园欺(qī)凌(líng)，教(jiào)育部首(shǒu)先发(fā)布(bù)北京市中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)欺凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教(jiào)育部等(děng)部门发布的(de)《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学(xué)校(xiào)在启动调查处(chù)理(lǐ)程序10日内须完成调查，而在(zài)此次北京市各区公布(bù)的(de)实施方案中，除(chú)了对调查时间有(yǒu)要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如(rú)北京(jīng)市东城区在实施方案中明确(què)提出，如(rú)发生欺凌(líng)事(shì)件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内(nèi)向上(shàng)级单位进(jìn)行口头汇报，2小时内递交详细(xì)文(wén)字材料并随(suí)时汇报(bào)工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对(duì)接

　　与东城(chéng)区类似(shì)，海淀(diàn)区(qū)除了(le)要(yào)求30分(fēn)钟内口头(tóu)上(shàng)报(bào)区教委外，对于(yú)情节较(jiào)为严重的，还(hái)要求(qiú)学(xué)校(xiào)要与属地派出所、司(sī)法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的(de)表(biǎo)现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复(fù)的(de)物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳(shang)等(děng)，损坏(huài)，冲没或通过(guò)他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在(zài)受害(hài)者未能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播(bō)关于受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她(tā)不想要做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或(huò)令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受害(hài)者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或(huò)物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论(lùn)坛上发表具有人(rén)身攻(gōng)击成(chéng)份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和国民法典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制民事(shì)行为能力人(rén)在(zài)学校或(huò)者其他教育机构学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无(wú)民事行为能力人(rén)或者限制民事行为能力(lì)人在幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构学(xué)习(xí)、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权责任；幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强他教育机(jī)构(gòu)未(wèi)尽到管理职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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