张雪峰是著名(míng)的(de)考(kǎo)研导师，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将自己的业务(wù)范围(wéi)进一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京(jīng)迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大考(kǎo)生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的(de)口才，迅速(sù)在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上评论高等院校，发(fā)表大学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的称，如(rú)果(guǒ)我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要(yào)报考新闻学(xué)，我一定(dìng)把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业都(dōu)比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后，引起传媒大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文批(pī)评张(zhāng)雪峰的言(yán)论(lùn)，认为张(zhāng)雪(xuě)峰是(shì)在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络(luò)讨论(lùn)后，权威部门教育部(bù)重磅(bàng)发声(shēng)，教育(yù)部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报(bào)费(fèi)用有的上(shàng)万元(yuán)，有的高达几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务(wù)雪(xuě)上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经下(xià)架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月22日出版(bǎn)的(de)评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红(hóng)言论。批评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发(fā)文(wén)表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不(bù)远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了(le)个(gè)人高调(diào)的姿态(tài)。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给张(zhāng)雪(xuě)峰更多(duō)的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面(miàn)临业务匮乏问题(tí)，公司经营能(néng)不能持续，都将是(shì)未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实(shí)存在(zài)一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要全都是泡沫下一句套路是什么，全都是泡沫的下一句套路答案从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学(xué)完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是从生存角度给(gěi)学生更(gèng)多的参考(kǎo)和(hé)意(yì)见(jiàn)，他的言论(lùn)可能(néng)存在争议，但确实全都是泡沫下一句套路是什么，全都是泡沫的下一句套路答案给(gěi)更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在一定高(gāo)度上(shàng)会说，要(yào)让学生按照自我的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一(yī)句话(huà)去告诉学(xué)生，而不结合学生(shēng)的(de)自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上停(tíng)留在书(shū)本知识，他的思想层级和(hé)社会实际情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他(tā)未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣是你做了这件事，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心仍(réng)然要去完(wán)成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是从(cóng)来没有(yǒu)干过一(yī)件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢(huān)，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分(fēn)自(zì)己(jǐ)所喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉(jué)都睡不(bù)安稳。

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